11．下列不屬于克隆的是（　�。�
A．噬菌體侵染細(xì)菌并實現(xiàn)繁殖的過程
B．用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出完整新植株
C．培育抗倒伏抗銹病的小麥新品種
D．生物學(xué)家將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系

分析 克隆原指以幼苗或嫩枝插條，以無性繁殖或營養(yǎng)繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接．克隆在廣義上是指利用生物技術(shù)由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組之后代的過程．在生物學(xué)上，克隆是指選擇性地復(fù)制出一段DNA序列（分子克�。�、細(xì)胞（細(xì)胞克�。┗蚴莻�體（個體克�。畵�(jù)此答題．

解答 解：A、噬菌體侵染細(xì)菌并實現(xiàn)繁殖的過程屬于個體水平的克隆，A正確；
B、用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出完整新植株屬于個體水平的克隆，B正確；
C、培育抗倒伏抗銹病的小麥新品種利用了雜交育種的方法，原理是基因重組，不屬于克隆，C錯誤；
D、生物學(xué)家將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系屬于細(xì)胞水平的克隆，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題重點(diǎn)考查克隆的概念，要求考生明確廣義的克隆包括分子克隆、細(xì)胞克隆和個體克隆，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列需要進(jìn)行遺傳咨詢的是（　　）
A．得過水痘的夫婦
B．得過乙型腦炎的夫婦
C．父親因車禍致殘的待婚青年
D．親屬中生過先天畸形孩子的待婚青年

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述，錯誤的是（　　）
A．生命活動離不開細(xì)胞
B．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的生命活動與細(xì)胞有關(guān)
D．因為病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)不是細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明的是（　�。�
A．DNA是主要遺傳物質(zhì)B．多糖是遺傳物質(zhì)
C．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D．DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物，生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，基本上都是在酶的催化下進(jìn)行的．請根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實驗操作，回答相關(guān)問題．
注：表中“+”為加入，“-”為未加入
實驗操作試管
ABCDEF
1．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1ml++--+-
2．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1ml--++-+
3．加入唾液淀粉酶原液1ml+-+---
4．加入蔗糖酶溶液1ml-+-+--
5．加入蒸餾水1ml----++
6．酶促水解反應(yīng)搖勻，37℃水浴中保溫10min
7．向每個試管中加入斐林試劑2ml搖勻，沸水浴中加熱1-2min
8．觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 
（1）制備淀粉溶液時需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是為了防止溫度過高破壞酶的活性．
（2）上述實驗中，能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有A和D．
（3）實驗過程中，如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能有很多原因，下列分析正確的是（用序號表示）①②③④．
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原糖．
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置時間太長，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖．
③試管不干凈、上面留有還原糖．
④實驗操作過程中，膠頭滴管混用、錯用．
（4）如果條件所限，只保留兩支試管，也能初步得出酶具有專一性的實驗結(jié)論，請你寫出可能的組合：AB，CD，AC，BD．
（5）本實驗中，能否用碘液代替斐林試劑？不能（能/不能），理由是碘液不能檢測蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原糖（蔗糖不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng)，蔗糖水解產(chǎn)物也不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng)）．
（6）若研究溫度對淀粉酶活性的影響，可否用斐林試劑為檢測試劑？不能，理由是用斐林試劑需熱水加熱，而該試驗中需嚴(yán)格控制溫度．能否用過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響不能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株（過程圖解如下）．回答與之有關(guān)的問題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng)．依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有全能性．B過程稱為脫分化，愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)未分化的薄壁細(xì)胞．
（2）在培養(yǎng)過程中要配制含有適當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基．
（3）通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細(xì)胞與根的韌皮部細(xì)胞在染色體的數(shù)目上是否相同？相同；染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同？相同；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同？不相同；若將愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)，分散成的單細(xì)胞特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大．
（4）培養(yǎng)成的試管幼苗是綠色的，是這說明根的韌皮部細(xì)胞含有與葉綠體（素）形成相關(guān)的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是白化病的系譜圖（設(shè)該病受一對基因A、a控制）．據(jù)圖回答：

（1）Ⅲ8的基因型是Aa．
（2）Ⅰ1與Ⅰ2再生一個小孩，其正常的概率是$\frac{3}{4}$．
（3）Ⅲ9與Ⅲ10、Ⅲ11都表現(xiàn)正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是AA．
（4）該圖可不可能是紅綠色盲病的系譜圖？為什么？（2分）不可能，因為母親色盲，兒子一定色盲，但Ⅲ9正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．實驗表明脂溶性物質(zhì)（如維生素D）可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部，這是因為細(xì)胞膜骨架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性，功能特點(diǎn)是選擇透過性，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接校鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中都含有氮元素的是（　�。�
①RNA   ②糖原   ③胰島素   ④淀粉．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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