【題目】下列說法中正確的是( )
A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心
B.真核生物cDNA文庫的目的基因沒有內(nèi)含子和啟動子,但具有復(fù)制原點
C.顯微注射技術(shù)是最為有效的一種將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法
D.可以從基因文庫中用DNA酶來獲得目的基因
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖酵解指葡萄糖經(jīng)過一系列反應(yīng)降解成丙酮酸的過程,過程如右圖,下列說法錯誤的是
A.細(xì)胞內(nèi)的糖酵解過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.糖酵解過程既有ATP的產(chǎn)生也有ATP的消耗
C.糖酵解過程中產(chǎn)生了還原型輔酶II
D.該過程釋放的能量大部分以熱能散失去
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆海南省?谥袑W(xué)高三第四次模擬考試生物試題)下列有關(guān)植物激素及其應(yīng)用對應(yīng)正確的是( )
A.脫落酸——麥田除草
B.赤霉素——促進(jìn)a-淀粉酶的產(chǎn)生
C.乙烯——促進(jìn)果實的發(fā)育和成熟
D.細(xì)胞分裂素——獲得無子番茄
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )
A.第1~5年間種群呈“J”型增長 B.第20~30年間種群增長率為0
C.到30年時種群的數(shù)量最大 D.第15~20年間種群數(shù)量不斷減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷)Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是( )
A.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞 D.加速神經(jīng)沖動的傳遞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列各圖,正確的是( )
A.圖甲由于單側(cè)光照的影響,胚芽鞘將向光彎曲生長
B.圖乙莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少,所以外側(cè)生長得快
C.圖丙中若固定光源,暗箱及植株整個裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時間,幼苗將彎向小窗
D.圖丁中放M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲,而放N的不彎曲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光合作用是地球上絕大多數(shù)生物生存、繁榮、發(fā)展的根本源泉。下圖是光合作用圖解。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)光合作用的過程,可以用下面的化學(xué)反應(yīng)式來概括:
從上圖和化學(xué)反應(yīng)式均可以看出,光合作用的原料是__________。
(2)據(jù)圖分析,O2是在光合作用過程中的__________階段產(chǎn)生的。
(3)圖中的(CH2O)所儲存的能量最終來源于__________。在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,捕獲光能的色素存在于__________(填寫一種細(xì)胞器)的類囊體薄膜上。
(4)根據(jù)光合作用的原理,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上要提高光合作用的強度,可以采用的措施是____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中,合理的是
A. 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B. 宜采用樣方法調(diào)查活動能力強的高等動物的種群密度
C. 取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣
D. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查的種群密度是一個準(zhǔn)確值
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com