根據(jù)特定試劑與相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)發(fā)生的顏色反應(yīng),可以鑒別或觀察細(xì)胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列敘述中,正確的是( 。
A、在組織樣液中加入斐林試劑,若無磚紅色沉淀生成,說明不含還原糖
B、利用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞染色,根據(jù)細(xì)胞是否被染色可鑒別細(xì)胞的死活
C、用健那綠染液對(duì)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞進(jìn)行染色,可觀察細(xì)胞中的線粒體分布
D、用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行染色,可觀察DNA和RNA的分布
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),生物膜的功能特性,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)DNA可以用二苯胺鑒定,在在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色.
解答: 解:A、利用斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,可鑒定還原糖,但應(yīng)注意反應(yīng)需要在水浴加熱條件下進(jìn)行,A錯(cuò)誤;
B、臺(tái)盼藍(lán)作為鑒定細(xì)胞死活的一種染料出現(xiàn)在教材“細(xì)胞膜--系統(tǒng)的邊界”一節(jié)的拓展題,由于活細(xì)胞的細(xì)胞膜不允許臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入,不會(huì)被染色,死細(xì)胞的細(xì)胞膜沒有控制物質(zhì)進(jìn)入的能力,可以被染色,根據(jù)其是否被染色,可以確定細(xì)胞的死活,B正確;
C、健那綠是專一性使線粒體染成藍(lán)綠色的活細(xì)胞染色劑,但哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核及各種細(xì)胞器(含線粒體),不能以哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作為觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)材料,C錯(cuò)誤;
D、甲基綠吡羅紅染色劑可分別使DNA和RNA染色,但不能進(jìn)入活細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物組織中化合物的鑒定的相關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料,實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無),根據(jù)下表回答問題:
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
-+---+無變化
+--+++無變化
+--+-+外層破壞
++++++外層破壞
問:甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物( 。
A、乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻
B、水綿、青蛙、水稻、衣藻
C、乳酸菌、顫藻、青蛙、水稻
D、顫藻、青蛙、水稻、衣藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、在人類中,每個(gè)人的DNA分子都存在差異
B、DNA分子上的特定堿基排列順序代表遺傳信息
C、在DNA復(fù)制時(shí),必須先解旋為兩條單鏈
D、心肌細(xì)胞的DNA分子含有控制人體所有性狀的整套遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

金合歡蟻生活在金合歡樹上,以金合歡樹的花蜜等為食,同時(shí)也保護(hù)金合歡樹免受其他植食動(dòng)物的傷害.如果去除金合歡蟻,則金合歡樹的生長(zhǎng)減緩且存活率降低.由此不能得出的推論是( 。
A、金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者
B、金合歡蟻為自己驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者
C、金合歡蟻從金合歡樹獲得能量
D、金合歡蟻和金合歡樹共同(協(xié)同)進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞合成“分泌蛋白”的相同點(diǎn)是( 。
A、合成的蛋白質(zhì)都是由染色體上的基因控制
B、合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
C、合成蛋白質(zhì)都需要線粒體供能
D、分泌蛋白質(zhì)時(shí)都依靠細(xì)胞膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,正確的一組是( 。
①正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)將成為抗原,在體外培養(yǎng)可無限增殖;
②正常細(xì)胞原癌基因突變?yōu)榘┗蚝蟊愠蔀榘┘?xì)胞;
③細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度加快是癌細(xì)胞的主要特征之一;
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān).
A、①④B、①②③
C、①②④D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道,部分物質(zhì)通過細(xì)胞核的過程如圖所示.據(jù)圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖示中的蛋白質(zhì)不可能是RNA聚合酶
B、小分子物質(zhì)進(jìn)出核孔不需要消耗ATP
C、蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出核孔需要消耗ATP
D、圖示中的RNA可用于構(gòu)成核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

與右側(cè)示意圖有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、若甲代表農(nóng)田害蟲,a為施用農(nóng)藥,則b、c可分別代表害蟲抗藥性變異增強(qiáng)和害蟲種群數(shù)量減少
B、若甲代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液量減少
C、若甲代表群落演替,a為人類活動(dòng),則b、c可分別代表方向和速度的改變
D、若甲代表人體T淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽Ub.研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些蛋白質(zhì)(如靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色.如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub標(biāo)簽,就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的特定部位進(jìn)行水解,如圖:

請(qǐng)回答問題:
(1)Ub合成過程需要脫去
 
個(gè)水分子,Ub在
 
(細(xì)胞器)中合成.
(2)若靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被水解.①過程說明Ub的作用是識(shí)別
 
并與之結(jié)合;圖中顯示完成①、②過程需要的必要條件是
 
和能量.
(3)上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細(xì)胞再次用于
 

(4)去除某些蛋白質(zhì)所利用的ATP是在
 
處合成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案