【題目】【生物-選修1】大腸桿菌是一種兼性厭氧菌,在無氧條件下,發(fā)酵能將葡萄糖轉(zhuǎn)換成多種有機(jī)酸并生成二氧化碳,某研究機(jī)構(gòu)利用濾膜法對受污染的河流水體進(jìn)行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定。

回答下列相關(guān)問題:

1研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍(lán)水溶液后,裝入圖甲所示的試管中,再將污水樣滴加進(jìn)去震蕩搖勻,適宜條件下培養(yǎng)一段時間后可觀察到溶液顏色的變化為

2圖乙濾膜的孔徑應(yīng) 大于、小于、等于大腸桿菌。

3制備圖乙中牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時,培養(yǎng)基的滅菌方法是 ,待培養(yǎng)基冷卻至 左右時進(jìn)行倒平板。

4為了鑒別大腸桿菌菌落,可向培養(yǎng)基中加入 染料,該研究機(jī)構(gòu)通過統(tǒng)計 色菌落的數(shù)目,計算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目。理論上他們的統(tǒng)計值要比實際值 偏高偏低相等理由是 。

【答案】選修一,15分

1藍(lán)色綠色黃色

2小于1分

3高壓蒸汽滅菌 50

4伊紅美藍(lán) 黑色 偏低 兩個或多個大腸桿菌連在一起時,平板上只能觀察到1個菌落

【解析】1大腸桿菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。

2圖乙濾膜的孔徑應(yīng)小于大腸桿菌,否則大腸桿菌會漏掉。

3牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基一般采取高壓蒸汽滅菌法,滅菌后一定要等冷卻到50左右時才能倒平板。

4為了鑒別大腸桿菌菌落,可向培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)染料,可以將大腸桿菌菌落染成黑色。由于多個菌落連在一起時會出現(xiàn)重疊現(xiàn)象,只計算一個,所以統(tǒng)計值比真實值要小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家對某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究,計算出其λ值,如圖為該種群13年來λ值(λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù))的變化曲線。下列分析正確的是( )

A. 4年間和第5年到第9年間,該種群數(shù)量相對穩(wěn)定,年齡組成為穩(wěn)定型

B. 4年到第5年間和第9年到第10年間,該種群數(shù)量不斷下降

C. 從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升,到第13年達(dá)到K

D. 從第5年開始,該種群數(shù)量達(dá)到K值,直到第9年,保持相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物甲,其種子的顏色是從種皮透出的子葉的顏色,有黃色Y與綠色y的類型,為一對相對性狀;植物乙,其種子的顏色是由種皮來體現(xiàn),有灰種皮G和白種皮g的類型,為一對相對性狀備注:種皮是母本體細(xì)胞發(fā)育來。現(xiàn)分別用甲、乙兩種植物進(jìn)行遺傳實驗

實驗小組在兩組實驗中都觀察到3: 1的分離比,以下說法正確的有

甲植物的遺傳實驗中約3 / 4的F1植株上結(jié)黃色種子,1 / 4的F2植株上結(jié)綠色種子

乙植物的遺傳實驗中F1植株上結(jié)的種子中,灰種皮:白種皮=3:1

甲植物的遺傳實驗中,F(xiàn)1植株上所結(jié)的種子中約3/4為黃色,1/4為綠色

乙植物的遺傳實驗中,有3/4的F2植株上結(jié)的種子為灰種皮,1/4的F3植株上結(jié)的種子為白種皮

A B二項 C三項 D四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)反射與反射弧的說法正確的是

A.人體對外界刺激作出反應(yīng)的基本途徑是反射

B.反射弧是由神經(jīng)元組成的

C.軍訓(xùn)時蚊子叮在手上感到很癢屬于非條件反射

D.機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人時十分驚恐,這種反應(yīng)屬于條件反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用主要是通過誘導(dǎo)靶細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞、病毒感染的宿主細(xì)胞等的凋亡來實現(xiàn),原理如圖所示,其中FasL,又稱死亡因子,其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞中表達(dá),F(xiàn)as又稱死亡因子受體,其基因可在各種細(xì)胞中表達(dá),下列相關(guān)敘述不正確的是

AFas和FasL的成分都是糖蛋白,它們的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息傳遞功能

BFas基因和FasL基因存在于各種體細(xì)胞,不同細(xì)胞表達(dá)的差異體現(xiàn)了細(xì)胞分化的原理

C被HIV感染的T細(xì)胞中Fas基因表達(dá)會增加,使T細(xì)胞成為效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞

D可通過增強體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞FasL基因的表達(dá)或抑制細(xì)胞Fas基因的表達(dá)治療腫瘤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同

A若A代表O2吸收量,可以判斷從D點開始進(jìn)行光合作用

B若A代表O2吸收量,C點對應(yīng)的光照強度一定不等于0,D點表示植物的凈光合作用強度為0

C若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,D點不移動

D若A代表CO2釋放量,E點時光合作用制造的有機(jī)物總量是8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過,水分子可以自由通過)。圖中溶液AB、a、b均為蔗糖溶液,實驗開始前其濃度分別用MA、MBMa、Mb表示,一段時間達(dá)到平衡后,甲、乙裝置漏斗內(nèi)液面上升的高度分別為h1、h2;a、b的濃度分別為M1M2,則下列判斷錯誤的是( )

A. h1h2,MA=MB,則MaMb

B. MA=MB=MaMb,則h1h2

C. Ma=MbMAMB,則h1h2,M1M2

D. 一段時間達(dá)到平衡后,甲裝置中A→aa→A的水分子擴(kuò)散速率相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體,將其置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后,原生質(zhì)體一定不發(fā)生( )

A. 質(zhì)壁分離 B. 滲透失水 C. 顏色加深 D. 吸水力增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如下圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是

A. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降

C. 加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D. 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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