A. | 1.5m | B. | 1.2m | C. | 1.05m | D. | 0.9m |
分析 基因自由組合定律的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)
1、自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.
2、實(shí)質(zhì)
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
3、適用條件:
(1)有性生殖的真核生物.
(2)細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因.
(3)兩對(duì)或兩對(duì)以上位于非同源染色體上的非等位基因.
4、細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ):基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
5、應(yīng)用:
(l)指導(dǎo)雜交育種,把優(yōu)良性狀重組在一起.
(2)為遺傳病的預(yù)測(cè)和診斷提供理淪依據(jù).
解答 解:研究發(fā)現(xiàn)AAbb植株的平均高度為1.8m,aabb植株平均高度為0.6m,說(shuō)明每個(gè)顯性基因增加的高度為(1.8-0.6)÷2=0.6,基因型Aabb的個(gè)體雜交,那子代玉米的基因型為1AAbb、2Aabb、1aabb,故子代玉米平均高度=(1.8+1.2×2+0.6)÷4=1.2,B正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚成活,胚乳已死亡 | B. | 胚已死亡,胚乳成活 | ||
C. | 胚細(xì)胞膜已失去選擇透過(guò)性 | D. | 胚乳細(xì)胞主動(dòng)吸收紅色色素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵的宿主細(xì)胞 | |
B. | 抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病 | |
C. | 艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng) | |
D. | 吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性,因此只在非特異性免疫過(guò)程中起作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期 | B. | 減數(shù)第一次分裂的中期 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂的中期 | D. | 姐妹染色單體排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毛色為黑白相間色的個(gè)體相互交配,后代中約有25%的個(gè)體是黑白相間色 | |
B. | 毛色為黑色和白色個(gè)體雜交中,后代個(gè)體的毛色為黑白相間色的約有50% | |
C. | 為持續(xù)高效地繁殖和保留黑白相間色的個(gè)體,在交配過(guò)程中,應(yīng)淘汰其它顏色的個(gè)體 | |
D. | 只有用毛色為黑色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,才能最大比例地獲得黑白相間色的后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某種群在理想條件下,常在一定時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)“J”型增長(zhǎng) | |
B. | 某種群在自然界中,出現(xiàn)無(wú)限的“J”型增長(zhǎng) | |
C. | 種群增長(zhǎng)的“J”型曲線,不受外界條件的影響限制 | |
D. | 在理想條件下,種群的年增長(zhǎng)率不變,短期內(nèi)出現(xiàn)“J”型增長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 理論上只要是活的植物細(xì)胞都可以培養(yǎng)成新個(gè)體 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)過(guò)程中需要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作 | |
C. | 脫分化過(guò)程需要一定比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo) | |
D. | 單倍體培育過(guò)程使用了組織培養(yǎng)技術(shù),但屬于有性生殖過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的促進(jìn)生長(zhǎng)作用,而圖3則能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性 | |
B. | 圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a、b都不彎曲,但原因不相同 | |
C. | 圖2中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲 | |
D. | 圖3莖卷須中生長(zhǎng)素含量分布沒有規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脂類物質(zhì)被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收后,輸送到各部分組織細(xì)胞,依次經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境是
①血漿 ②組織液 ③淋巴
A.①③② B.②③①
C.①② D.②③①②
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