A、細胞形態(tài)發(fā)生改變 |
B、細胞器數(shù)量發(fā)生改變 |
C、細胞內(nèi)mRNA的種類、數(shù)目發(fā)生改變 |
D、細胞核DNA發(fā)生改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、火災后的草原、過量砍伐的森林和冰川上進行的演替都屬于次生演替 |
B、由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段,主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽光 |
C、群落演替是在生物群落發(fā)展變化過程中,一個群落被另一個群落代替的過程 |
D、發(fā)展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、礦質(zhì)元素只會在木質(zhì)部的導管中,不會出現(xiàn)在韌皮部的篩管中 |
B、K元素能被植物體再利用,所以在作物生長過程中不用施鉀肥 |
C、Ca元素在植物體內(nèi)不能被再利用,所以在作物生長過程中總要施用鈣肥 |
D、P元素在植物體內(nèi)能被再利用,但仍要在作物不同發(fā)育時期適量施加磷肥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非同源染色體上非等位基因之間的自由組合 |
B、人的第21號染色體多一條引起的先天性愚型 |
C、人的第5號染色體部分缺失引起的貓叫綜合癥 |
D、采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 圖可用來表示細胞中個別染色體的增加 |
B、 圖所示變化一般發(fā)生在四分體時期 |
C、 圖是三倍體生物的體細胞中染色體組成 |
D、 圖的變化將導致染色體上基因減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流動性特點 |
B、被動運輸 |
C、選擇透過性功能 |
D、主動運輸 |
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