【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A.丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水B.血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C.抗體與相應的抗原發(fā)生特異性的結合D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

【答案】C

【解析】

A、丙酮酸的氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水發(fā)生在線粒體,不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,A錯誤;

B、血紅蛋白是紅細胞里面的蛋白質(zhì),不屬于內(nèi)環(huán)境,B錯誤;

C、抗體主要存在于血清中,抗體與抗原發(fā)生的特異性結合可以發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中,C正確;

D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖發(fā)生在消化道中,消化道與外界環(huán)境直接相通,不屬于內(nèi)環(huán)境,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某動物細胞部分亞顯微結構示意圖。圖中①~⑨表示細胞結構,請據(jù)圖回答下列問題:

1)該圖未展示出動物細胞應有的細胞器是_____________,其內(nèi)部含有多種__________,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

2)與植物細胞相比,動物細胞不具有的細胞器是_________(填兩種)。該細胞中與能量轉換有關的細胞器是_______ (填數(shù)字)。

3)消化酶是重要的分泌蛋白,在生物體中發(fā)揮_______作用。消化酶合成旺盛的細胞,其細胞核內(nèi)的_____________(填數(shù)字)較大,其功能是_______________________。若要研究消化酶合成和分泌的路徑應采用的實驗方法是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關生物細胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答問題:

(1)③所示的變化,在生物學上稱為________。

(2)F→G→H過程的技術,在植物學上叫__________,其理論基礎是________________。該植株的產(chǎn)生屬于________繁殖。

(3)⑥所示的過程叫________。

(4)程序性死亡是一種主動的由基因決定的細胞自我破壞的過程。已知人的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中,約有50%的細胞發(fā)生程序性死亡。請用學過的生物學知識,簡析為什么有的神經(jīng)細胞發(fā)生程序性死亡而有的神經(jīng)細胞卻繼續(xù)存活。_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不具有膜結構的細胞器是

A.染色體與核糖體B.中心體與核糖體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體D.高爾基體與線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體肌肉細胞中含量最多的化合物是(
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.脂肪
D.水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生命系統(tǒng)結構層次的是(

A.單體B.多聚體C.細胞D.元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃芪和黨參都是良好的中藥材,其中黃芪、黨參分別生活在陽光充足、陰暗的環(huán)境 中。下圖為黃芪和黨參的光合作用速率隨光照強度的變化曲線,請回答下列問題:

(1)根據(jù)圖示可知,植物甲表示_____。植物葉肉細胞固定CO2的場所為_________,D點時,植物甲在單位時間單位面積內(nèi)固定的CO2______(填“多于”“少于”或“等 于”)植物乙。

(2)B點時,植物甲的葉肉細胞中能產(chǎn)生 ATP的細胞器是_____ ;C點時,限制 植物乙光合作用速率的環(huán)境因素是______

(3)若持續(xù)給予光照,則光強強度要大于_____ klx才能保證植株乙的正常生長。若白天光照 14h,且光照強度維持在10kl x,則一晝夜植株乙從外界吸收的CO2 量為 ____________mg/cm2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列據(jù)圖描述細胞周期的相關說法正確的是

A. 誘導細胞的基因突變可使用物理或化學方法,作用于甲的S期或丙的A→B段

B. 一個完整的細胞周期是指乙的a+b段或b+c段

C. 用秋水仙素作用于丙細胞可使細胞分裂停留在B→A段

D. 細胞中可能含有染色單體的時間段是M或b、d或A→B段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為波森·詹森實驗,有關敘述正確的是

A. 本實驗證明生長素由苗尖向下傳遞

B. 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位

C. 顯微鏡觀察表明,彎曲部位背面細胞分裂速率快、數(shù)量多

D. 要使本實驗更有說服力,還應設置不放苗尖僅放明膠或云母片的對照實驗

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