7.如圖表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,據(jù)圖回答:

(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是ABC.
(2)B過程表示一個細胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(3)在細胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指染色體解螺旋形成染色質(zhì).
(4)下列關(guān)于細胞凋亡的說法正確的有ABCD.
A.被病原體感染的細胞清除,是通過細胞凋亡完成的
B.腫瘤細胞能夠無限增殖,與細胞凋亡不足有關(guān)
C.骨折時造成的骨細胞死亡不屬于細胞凋亡
D.細胞凋亡屬于程序性死亡,對機體有積極的意義.

分析 分析題圖:圖示為細胞重要的生命活動圖解,其中A表示細胞增殖,該過程能增加細胞的數(shù)量,但不能增加細胞的種類;B為細胞分化,該過程能增加細胞的種類,但不會增加細胞的數(shù)量;C為細胞衰老;D為細胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變.

解答 解:(1)A細胞分裂有助于細胞數(shù)目的增多,對生物個體的生長有利,B細胞分化有助于細胞形成功能不同的細胞,C衰老的細胞被新細胞替代,能夠更好的執(zhí)行相應(yīng)的功能,D表示細胞癌變,表示畸形分化,則對人體有積極意義是ABC.
(2)B過程為細胞分化,表示一個細胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(3)在細胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指染色體解螺旋形成染色質(zhì).
(4)A、被病原體感染的細胞清除,是通過細胞凋亡完成的,A正確;
B、腫瘤細胞能夠無限增殖,與細胞凋亡不足有關(guān),B正確;
C、骨折時造成的骨細胞死亡不屬于細胞凋亡,而是細胞壞死,C正確;
D、細胞凋亡是由基因決定的,屬于程序性死亡,對機體有積極的意義,D正確.
故選:ABCD.
故答案為:
(1)ABC
(2)穩(wěn)定性差異
(3)染色體解螺旋形成染色質(zhì)
(4)ABCD

點評 本題考查了細胞分化的原理、細胞信號的傳遞、細胞癌變的原理等知識點,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述,正確的是(  )
A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入雜草中
B.目的基因?qū)胧荏w細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變
C.動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達
D.目的基因與運載體結(jié)合的過程發(fā)生在細胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

7.如圖為遺傳信息的表達過程示意圖.根據(jù)示意圖回答下列問題:

(1)DNA分子基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成.圖中的物質(zhì)②是以圖中①的a鏈為模板合成的,該過程所需要的酶是DNA聚合酶.
(2)已知相關(guān)密碼子所編碼的氨基酸分別為CGA(精氨酸)、UCU(絲氨酸)、GCU(丙氨酸)、AGA(精氨酸),則圖中③、④代表的氨基酸分別為丙氨酸、絲氨酸.
(3)在同種生物的不同體細胞中,該圖中的①、②、⑤有差異的是②.
(4)圖示過程不可能發(fā)生在人體的C中;
A、神經(jīng)元細胞 B、口腔上皮細胞     C、成熟的紅細胞      D、骨酪
(5)生物體編碼20中氨基酸的密碼子有61種,密碼子第3個堿基改變對氨基酸的影響較小,此機制的生物學(xué)意義是一定程度上降低基因突變帶來的危害.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.春天某樹林中,棲息著大量的夏候鳥池鷺,一些幼鷺練習(xí)飛行時,掉落樹下,面臨著饑餓的威脅.人們?yōu)檫@些體弱的小鷺提供食物,一些體強的小鷺也飛來分享食物.當秋季來臨時,依賴人類喂養(yǎng)的池鷺不能長途遷飛.據(jù)上述情景,對池鷺種群保護最有利的做法是( 。
A.春天將這片樹林保護起來,避免人類干擾
B.春天將全部幼鷺圈養(yǎng)起來,待秋天放歸自然
C.秋季終止投喂,促使池鷺遷飛
D.秋天將不能遷飛的池鷺圈養(yǎng)起來,待來年春天放歸自然

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖中,圖1表示胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)過程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)及神經(jīng)支配的胰腺.
(2)刺激迷走神經(jīng),能促進胰腺的外分泌部分泌胰液.當神經(jīng)沖動到達圖2中的突觸小體時,結(jié)構(gòu)2將會釋放神經(jīng)遞質(zhì)(答物質(zhì)名稱)到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的特異性受體結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5對Na+的通透性增強,導(dǎo)致興奮部位的膜外電位變化為由正變?yōu)樨摚?br />(3)除上述(1)的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié).
(4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正常或偏高,推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細胞膜表面胰島素受體減少或異常.
(5)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是胰島B細胞.它能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低.有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因(基因名稱)發(fā)生了突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.雌蠶蛾釋放的性外激素,當蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時,就用舞蹈動作來表示.這兩種信息依次是( 。
A.化學(xué)信息,行為信息B.行為信息,物理信息
C.物理信息,行為信息D.化學(xué)信息,物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.利用固體培養(yǎng)基進行空氣中的微生物檢測,培養(yǎng)基中的微生物細胞一定含有的細胞器是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.核糖體D.中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪種細胞的全能型容易表達出來( 。
A.蛙的口腔上皮細胞B.蠶豆的葉肉細胞
C.果蠅的卵細胞D.水螅的神經(jīng)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物,對圖中各生物關(guān)系的分析合理的是( 。
A.鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹
B.該食物網(wǎng)構(gòu)成一個生物群落
C.鷹占有兩個不同的營養(yǎng)級
D.蛙是次級消費者、第二營養(yǎng)級

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同步練習(xí)冊答案