用外源脫落酸（ABA）及其合成抑制劑（fluricbne）分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯稀釋放量變化如圖所示（CK為對照處理），下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.外源脫落酸（ABA）可以促進乙烯的生成

B.采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成是ABA誘導(dǎo)的

C.脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成

D.脫落酸與乙烯對果實成熟的控制會相互拮抗

 

A

【解析】

試題分析：A中、根據(jù)圖示，外源脫落酸處理和CK組相比，兩條曲線同步增減，可以推測外源脫落酸（ABA）可以誘導(dǎo)乙烯的生成，A正確；B中、外源脫落酸可以誘導(dǎo)乙烯的生成，但自然采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成不一定是ABA誘導(dǎo)的，B錯誤；C中、脫落酸合成抑制劑處理組的曲線在CK組曲線下，說明脫落酸合成抑制劑可抑制乙烯的生物合成，C錯誤；

D中、脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控屬相互協(xié)同而不是拮抗作用，D錯誤．

考點：本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是

A.線粒體是細菌、酵母菌唯一共有的細胞器

B.細胞核包括核膜、核仁、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)，它是細胞的控制中心

C.高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)和糖類合成的“車間”

D.能進行光合作用的細胞都含有葉綠體，沒有線粒體的細胞無法進行需氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中哪些是由于對植物激素的敏感程度不同造成的（ ）

①胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快

②水平放置的幼苗根向地生長，莖背地生長

③頂芽比側(cè)芽生長快

④2,4-D消除田間雜草

A.①④ B.①③ C.②④ D.②③

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向，下列說法正確的是（ ）

A.若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

B.若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反

C.若③為組織細胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和⑤

D.若③為骨骼肌細胞，飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一生物概念填圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.A.B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C.D可以是溫度和滲透壓。

B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均具有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是 （ ）

A.在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.與特定分子結(jié)合后起作用

D.在發(fā)揮作用后還能保持活性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

女性孕期血糖偏高是一種常見現(xiàn)象。下圖為進食葡萄糖后，孕婦與正常女性（非孕婦）血糖濃度變化的數(shù)據(jù)記錄。下列分析不正確的是（ ）

A．血糖濃度的升高是胰島素濃度升高的直接刺激因素之一

B．孕婦的胰島β細胞對血糖變化比較敏感，產(chǎn)生胰島素速度較快

C．孕婦血糖濃度升高可能的原因是體內(nèi)的靶細胞對胰島素的敏感性降低

D．孕婦一旦確診為妊娠期糖尿病，就必須要及時控制糖類攝入量

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

對于生物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的有關(guān)說法正確的是（ ）

A．切除動物的垂體后，動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少，而下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增加

B．甲狀腺激素分泌不足，對于蝌蚪會停止生長因而不能形成青蛙成體，對于幼年人會得呆小癥，對于成年人耗氧量會增加等

C．某農(nóng)民種的小麥在揚花期受到大風襲擊，影響了傳粉，該農(nóng)民給小麥田噴灑了一定濃度的生長素，能避免小麥減產(chǎn)

D．激素間的協(xié)同作用對于維持動物正常的新陳代謝和生長發(fā)育等有著非常重要的意義，而激素間的拮抗作用對機體是不利的，機體能通過反饋調(diào)節(jié)來緩解這種作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個數(shù)量足夠多的種群中，下列因素不會引起種群基因頻率發(fā)生變動的是

A．突變 B．隨機交配 C．基因遷移 D．自然選擇

 

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