A. | 紫色洋蔥的色素均存在于葉綠體中 | |
B. | 觀察細胞的有絲分裂,可選根尖伸長區(qū)細胞 | |
C. | 觀察線粒體,可選鱗片葉的內表皮 | |
D. | 觀察質壁分離及復原,可選根尖分生區(qū)細胞 |
分析 葉綠體中含有進行光合作用的色素,液泡中含有色素,但不能吸收、傳遞和轉換光能.一般選用洋蔥的紫色的鱗片葉內表皮細胞,因為此處細胞具有大液泡,而且還有紫色,易于觀察植物細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象;觀察細胞的有絲分裂,選擇根尖分生區(qū)細胞觀察,此處細胞正處于不斷分裂狀態(tài).
解答 解:A、洋蔥鱗片葉中紫色存在于液泡中,A錯誤;
B、觀察細胞的有絲分裂,選擇根尖分生區(qū)細胞觀察,此處細胞正處于不斷分裂狀態(tài),B錯誤;
C、紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞無色,適合線粒體的染色觀察,C正確;
D、應該選用已具有大液泡的植物細胞(如洋蔥的紫色的鱗片葉內表皮細胞)觀察植物細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了生物實驗中有關物質或結構的顯色反應,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞總體是衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于有機體的衰老 | |
B. | 體內正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制,細胞增殖受環(huán)境影響 | |
C. | 細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞全能性的實現(xiàn)與分化程度呈正相關 | |
D. | 不分化與脫分化都可能產(chǎn)生癌細胞,促進細胞凋亡可以治療癌癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條來自父方,一條來自母方的染色體是同源染色體 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂四分體時期,同源染色體的非姐妹染色單體間能發(fā)生交叉互換 | |
C. | 在人的正常精子中沒有同源染色體 | |
D. | 減數(shù)分裂中聯(lián)會的染色體是同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 | |
B. | 當植物缺鎂時,b點將向左移 | |
C. | 大氣中CO2濃度可影響c點的位置 | |
D. | 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點右移,d點上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸 | |
B. | 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸 | |
C. | 連接d→c→e,給裝置通空氣,d中石灰水變混濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸 | |
D. | f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變混濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸,d中用酸性的重鉻酸鉀檢測會出現(xiàn)灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
B. | 人類的活動一定會減少生物多樣性 | |
C. | 易地保護是對生物多樣性最有效的保護 | |
D. | 濕地能調節(jié)氣候體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進入體內的抗原都可以成為靶細胞的一部分 | |
B. | 含有病原體的細胞能成為靶細胞 | |
C. | 靶細胞裂解時病原體同時死亡 | |
D. | 靶細胞和漿細胞同時死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,則抗利尿激素分泌減少 | B. | 抗利尿激素分泌減少,則尿量增加 | ||
C. | 細胞外液滲透壓降低,則產(chǎn)生渴覺 | D. | 細胞外液滲透壓升高,則尿量減少 |
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