A. | 甲圖所示植物的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同 | |
B. | 乙圖所示n點(diǎn)后影響礦質(zhì)元素吸收速率的主要因素是土壤溶液離子濃度 | |
C. | 丙圖所示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA與染色體數(shù)的比值變化 | |
D. | 圖丁k點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度表示酶的最適溫度,恒溫動(dòng)物體內(nèi)的酶最適溫度差別最大 |
分析 1、影響呼吸作用的因素有溫度、酶、O2濃度等,影響光合作用的因素有溫度、酶、光照強(qiáng)度及CO2濃度等,從甲圖中可以看出,隨著溫度的上升,光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度不斷增強(qiáng),當(dāng)光合強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)呼吸強(qiáng)度還在增大;
2、礦質(zhì)元素進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)要消耗能量,因?yàn)檩d體具有專一性且數(shù)量有限,因此影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩赜休d體蛋白的數(shù)量、O2濃度等,從圖乙中可以看出,隨著O2濃度不斷提高,細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的能量不斷增加,故開始時(shí)吸收速率不斷加快,由于細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有限,因此吸收速率最終不再增大;
3、有絲分裂過(guò)程包括分裂間期、前期、中期、后期、末期,間期DNA加倍,后期染色體加倍;
4、影響酶活性的因素有溫度、PH等,從圖丁中可以看出k點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度酶的活性最高,是其最適溫度,動(dòng)物體內(nèi)大多數(shù)酶的最適溫度在37~40℃.
解答 解:A、影響呼吸作用的因素有溫度、酶、O2濃度等,影響光合作用的因素有溫度、酶、光照強(qiáng)度及CO2濃度等,從甲圖中可以看出,隨著溫度的上升,光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度不斷增強(qiáng),當(dāng)光合強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí)呼吸強(qiáng)度還在增大,A錯(cuò)誤;
B、礦質(zhì)元素進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)要消耗能量,因?yàn)檩d體具有專一性且數(shù)量有限,因此影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩赜休d體蛋白的數(shù)量、O2濃度等,從圖乙中可以看出,隨著O2濃度不斷提高,細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的能量不斷增加,故開始時(shí)吸收速率不斷加快,由于細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有限,因此吸收速率最終不再增大,因此n點(diǎn)后影響礦質(zhì)元素吸收速率的主要因素是載體蛋白的數(shù)量,B錯(cuò)誤;
C、丙圖所示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA與染色體數(shù)的比值變化,DNA在間期經(jīng)過(guò)復(fù)制而加倍,末期減半,C正確;
D、影響酶活性的因素有溫度、PH等,從圖丁中可以看出k點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度酶的活性最高,是其最適溫度,動(dòng)物體內(nèi)大多數(shù)酶的最適溫度在37~40℃,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅、?xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、酶的特性,主要是將題中對(duì)應(yīng)的曲線讀懂,明確題中隱含的條件,能從中總結(jié)出與之相對(duì)的知識(shí)點(diǎn),就能從容應(yīng)答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞普遍的衰老導(dǎo)致個(gè)體的衰老,但細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體的衰老 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一 | |
C. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞體積和細(xì)胞核體積都會(huì)變小,核膜內(nèi)折 | |
D. | “老年斑”的出現(xiàn)表明細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞受到影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①~③分別代表血液、淋巴和組織液,它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境 | |
B. | ①中滲透壓過(guò)高時(shí),下丘腦某些細(xì)胞分泌增強(qiáng) | |
C. | 正常情況下,①~③的成分保持不變 | |
D. | 蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓會(huì)上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以質(zhì)粒為載體,利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素時(shí),可用氯化鈣處理大腸桿菌 | |
B. | 以噬菌體為載體,利用大腸桿菌生產(chǎn)人的凝血因子時(shí),可使其直接侵染大腸桿菌 | |
C. | 以質(zhì)粒為載體,利用轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)人的乳鐵蛋白時(shí),可用顯微注射技術(shù)將重組基因?qū)胧芫?/td> | |
D. | 以質(zhì)粒為載體,培育轉(zhuǎn)基因植物時(shí),可借鑒質(zhì)粒侵染細(xì)胞的途徑,用重組質(zhì)粒侵染植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的功能是貯存、傳遞、表達(dá)、改變遺傳信息 | |
B. | 決定信使RNA中核苷酸順序的是DNA分子上脫氧核苷酸的排列順序 | |
C. | 一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸 | |
D. | 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞 | |
B. | 重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶 | |
C. | 模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞 | |
D. | 目的基因、限制性內(nèi)切酶、運(yùn)載體、體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收集大量的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的信息,以便分析結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系 | |
B. | 可以預(yù)測(cè)具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和生物功能 | |
C. | 根據(jù)特定的生物功能,設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu) | |
D. | 根據(jù)人們的需要,直接對(duì)氨基酸的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制呼吸中樞,使人因缺氧而窒息而死 | |
B. | 阻斷血紅蛋白與氧氣結(jié)合,使人因缺氧引起肌肉麻痹 | |
C. | 阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉麻痹 | |
D. | 抑制線粒體進(jìn)行有氧呼吸,心肌細(xì)胞無(wú)力收縮,阻礙血液循環(huán) |
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