分析 據(jù)圖分析,用酶A(限制酶)處理供體DNA分離出無限增殖調(diào)控基因,用同種限制酶切割質(zhì)粒形成相同的黏性末端,用酶B(DNA連接酶)處理形成重組質(zhì)粒,導(dǎo)入Ⅱ(效應(yīng)B細胞),形成重組細胞Ⅲ,特點能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體.
解答 解:(1)動物細胞融合技術(shù)最重要的用途就是制備單克隆抗體,常用聚乙二醇、滅活的病毒、電激等誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)細胞融合.再經(jīng)多次篩選和細胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細胞.
(2)①取特定抗原刺激的B淋巴細胞的細胞核,移植到去核的骨髓瘤細胞中,因為骨髓瘤細胞的細胞質(zhì)中有無限增殖調(diào)控基因(prG),構(gòu)成重組細胞.
②將重組細胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,以獲得大量單克隆抗體.
(3)①圖中酶A是限制性核酸內(nèi)切酶,酶B是DNA連接酶.
②圖中Ⅰ表示目的基因(無限增殖調(diào)控基因或prG),對Ⅱ進行檢測與鑒定的目的是檢測目的基因是否導(dǎo)入和是否表達,具有的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體.
故答案為:
(1)動物細胞融合 滅活的病毒 雜交瘤
(2)①特定抗原刺激的B淋巴 無限增殖
②體外 腹腔
(3)①限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶
②目的基因(無限增殖調(diào)控基因或prG) 檢測目的基因是否導(dǎo)入和是否表達 既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體
點評 本題考查單克隆抗體的制備、核移植、基因工程等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記、理解能力,屬于中檔題,解題的關(guān)鍵是獲得重組細胞,特點是既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗性基因 | B. | 發(fā)光基因 | ||
C. | 產(chǎn)物具有顏色反應(yīng)的基因 | D. | 貯藏蛋白的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示植物的光合作用和呼吸作用的最適溫度相同 | |
B. | 乙圖所示n點后影響礦質(zhì)元素吸收速率的主要因素是土壤溶液離子濃度 | |
C. | 丙圖所示洋蔥根尖細胞有絲分裂過程中核DNA與染色體數(shù)的比值變化 | |
D. | 圖丁k點對應(yīng)的溫度表示酶的最適溫度,恒溫動物體內(nèi)的酶最適溫度差別最大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南鄭州第一中學(xué)高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對其敘述正確的是
A.該蛋白質(zhì)至少有2個游離的羧基
B.形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個水分子
C.該蛋白質(zhì)至少有280個氨基
D.該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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