A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層 |
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
C、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,用50%酒精洗去浮色 |
D、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此細(xì)胞為動物細(xì)胞 |
B、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點(diǎn)②相連 |
C、細(xì)胞中有兩對同源染色體,即④和⑦為一對同源染色體,⑤和⑥為另一對同源染色體 |
D、在后期時,移向同一極的染色體均為非同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、完成c過程的主要場所是細(xì)胞核 |
B、原核細(xì)胞遺傳信息的傳遞以e過程方式進(jìn)行 |
C、c過程需要RNA聚合酶,d過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 |
D、真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)能夠進(jìn)行的過程有a、b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,則液面應(yīng)該下降 |
B、該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度” |
C、還應(yīng)設(shè)置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照 |
D、若30 min后液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光學(xué)顯微鏡下觀察植物細(xì)胞,看不到細(xì)胞膜 |
B、植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄 |
C、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣 |
D、植物細(xì)胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物中的糖類物質(zhì)都能分解成葡萄糖進(jìn)入血液中成為血糖 |
B、當(dāng)血糖濃度過低時,非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液 |
C、血糖在血漿中分解成丙酮酸,然后在線粒體中進(jìn)一步分解釋放能量 |
D、糖尿病的發(fā)生與生活方式和飲食習(xí)慣有關(guān),與遺傳因素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān) |
B、細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力 |
C、如果增大外界溶液的濃度,則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高 |
D、在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
B、該過程可以說明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系 |
C、a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過程 |
D、圖解中的過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是tRNA,圖中的UGC代表一個密碼子 |
B、②是mRNA,含有64種決定氨基酸的密碼子 |
C、該過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就可以完成 |
D、組成①和②的基本單位相同 |
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