A、完成c過程的主要場所是細胞核 |
B、原核細胞遺傳信息的傳遞以e過程方式進行 |
C、c過程需要RNA聚合酶,d過程需要逆轉錄酶 |
D、真核細胞的細胞核內(nèi)能夠進行的過程有a、b |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶 |
B、酶提供使反應開始所必需的活化能 |
C、酶能降低化學反應的活化能 |
D、酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變頻率很低,是隨機發(fā)生的、不定向的,若發(fā)生在體細胞中,則不能遺傳 |
B、基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進化的方向 |
C、基因重組可以產(chǎn)生新的基因型; 基因突變能產(chǎn)生新基因、是生物變異的根本來源 |
D、三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體結構變異的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、患者體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒通過細胞分裂繁殖 |
B、甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因突變 |
C、甲型H1N1流感病毒不能發(fā)生基因的自由組合 |
D、新型甲型H1N1流感病毒的產(chǎn)生可能是染色體變異導致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最初認為遺傳物質是蛋白質,是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息 |
B、在肺炎雙球菌轉化實驗中,細菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組 |
C、噬菌體侵染細菌實驗之所以更有說服力,是因為其蛋白質與DNA完全分開 |
D、肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗在設計思路上的共同點是應用同位素示蹤技術,研究DNA在親代與子代之間的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層 |
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
C、脂肪的鑒定實驗中,用50%酒精洗去浮色 |
D、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料 |
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