【題目】如圖所示的模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)胞器C、F都能產(chǎn)生水
B.細(xì)胞器B、F的化學(xué)成分中不含磷脂
C.植物細(xì)胞都含有C、E、F
D.A、D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)
【答案】C
【解析】解:A、細(xì)胞器A高爾基體、C線粒體、E葉綠體、F核糖體都能產(chǎn)生水,A正確; B、B中心體的和F核糖體都是無(wú)膜的細(xì)胞器,B中心體的主要成分是蛋白質(zhì),F(xiàn)核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA,都不含磷脂,B正確;
C、C線粒體、F核糖體是植物細(xì)胞都含有的細(xì)胞器,E葉綠體存在于葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;
D、A高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu),D正確.
故選:C.
本題考查了各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能.
據(jù)圖分析:A為高爾基體、B為中心體、C為線粒體、D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、E為葉綠體、F為核糖體.其中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有:A高爾基體(葡萄糖脫水縮合形成纖維素)、C線粒體(有氧呼吸的第三階段氫氧結(jié)合成水)、E葉綠體(光合作用的暗反應(yīng)階段產(chǎn)生水)、F核糖體(氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水);無(wú)膜的細(xì)胞器有:B中心體和F核糖體;植物細(xì)胞都含有的細(xì)胞器有:A高爾基體、C線粒體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、F核糖體;單層膜的細(xì)胞器有:A高爾基體、D內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示溫室大棚內(nèi)光照強(qiáng)度(X)與農(nóng)作物凈光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,下列不正確的是
A. 當(dāng)X﹥Q時(shí),可采取遮光措施確保作物的最大光合速率
B. 與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)C3含量上升,C5下降
C. 在N和Q點(diǎn)時(shí)分別取農(nóng)作物上部成熟葉片用碘蒸氣處理,Q點(diǎn)所取的葉片顯色較深
D. 當(dāng)X=P時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位科學(xué)家給圖A中的植物澆鹽水,過(guò)了30分鐘,植物變成圖B中的樣子,看圖回答問(wèn)題:
(1)植物被澆鹽水后,細(xì)胞發(fā)生了什么變化?
(2)說(shuō)說(shuō)導(dǎo)致植物細(xì)胞發(fā)生變化的原因.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時(shí)生成一分子水,該水分子中的氫來(lái)自( )
A.氨基
B.羧基
C.氨基和羧基
D.連在C原子上的H
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )
A.若m 為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.在人和SARS病毒體內(nèi),化合物b都含有8種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中3為核仁,在細(xì)胞中數(shù)目不確定
B.圖中2為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C.圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖中1為染色質(zhì),與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是( )
A.①②③④
B.①②④③
C.①④②③
D.①④③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸
B. 甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組也為實(shí)驗(yàn)組,兩者構(gòu)成對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C. 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收酵母菌產(chǎn)生的CO2
D. 乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶
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