下列有關(guān)基因工程中限制內(nèi)切酶的描述，錯誤的是

A．一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B．限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響

C．限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

D．限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示物質(zhì)通過小腸壁細(xì)胞的細(xì)胞膜示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）A表示磷脂分子，B表示蛋白質(zhì)分子．
（2）圖中甲物質(zhì)跨膜運輸方式是簡單擴散（自由擴散），甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸方式統(tǒng)稱為被動運輸．葡糖糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式是主動運輸，與乙相比，此方式需消耗能量．
（3）細(xì)胞膜從功能上來說，它是選擇透過性膜，它的結(jié)構(gòu)特點是具有一定流動性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗不宜采用黑藻葉片做為實驗材料的是

A. 觀察植物細(xì)胞的葉綠體 B. 葉綠體色素的提取與分離

C. 觀察植物細(xì)胞的吸水與失水 D. 觀察植物細(xì)胞的線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于T2噬菌體的敘述，正確的是

A. 在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA B. 繁殖的方式是分裂增殖

C. 遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸 D. 屬于最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問題的分析中，錯誤的是

A．遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因，通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播

B．地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫的差異導(dǎo)致生殖隔離

C．自然選擇會導(dǎo)致種群基因型頻率改變，基因突變不會導(dǎo)致種群基因頻率改變

D．基因突變、基因重組和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類遺傳病的說法正確的有幾項

①單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病

②21三體綜合征患者是由染色體異常引起的三倍體個體

③可通過豐水檢測、B超檢査、DNA測序分析等基因診斷手段來確定胎兒是否患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥

④禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率

⑤成功改造過造血干細(xì)胞，凝血功能全部恢復(fù)正常的某女性血友病患者與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型為兒子全部患病，女兒全部正常

A．二項 B．三項 C．四項 D．五項

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

通過下列育種方法產(chǎn)生的后代與其親代相比，染色體數(shù)一定發(fā)生變化的是

A．單倍體育種 B．多倍體育種 C．雜交育種 D．誘變育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對圖曲線a和b的描述錯誤的是（　�。�
A．a和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
B．a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前鮮重和干重的變化
C．a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細(xì)胞中C3化合物和ATP含量的變化
D．a和b可分別代表細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)培養(yǎng)基制備的敘述正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基的碳源要根據(jù)培養(yǎng)微生物的代謝類型來確定
B．通用培養(yǎng)基所含的營養(yǎng)成分都可以用化學(xué)方法配置
C．選擇培養(yǎng)分解纖維素的微生物要用固體培養(yǎng)基
D．培養(yǎng)基接種后必須經(jīng)過高壓蒸汽滅菌

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同步練習(xí)冊答案