【題目】荔枝、龍眼果實風(fēng)味佳,而成熟荔枝極不耐保存。科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù)對荔枝、龍眼的育種開展研究。請回答下列問題:

(1)荔枝愈傷組織分化的胚狀體在培養(yǎng)時存在嚴(yán)重玻璃化、畸形胚多的現(xiàn)象,科研人員通常采用___________(填方法)導(dǎo)入外源hpt基因和gus基因,來獲得穩(wěn)定再生胚性愈傷組織(TPEC)。培養(yǎng)荔枝愈傷組織的培養(yǎng)基中除需要添加無機營養(yǎng)成分、有機背養(yǎng)成分外,還需要添加______________(答出兩點即可)等。

(2)__________技術(shù)可以檢測TPEC細(xì)胞穩(wěn)定表達(dá)的gus蛋白。選取部分細(xì)胞在一定溶液中用________(填酶的名稱)處理后可以獲得原生質(zhì)體。

(3)用黃綠色的異硫氰酸熒光素標(biāo)記荔枝TPEC細(xì)胞的原生質(zhì)體,用紅色的異硫氰酸堿性蕊香紅標(biāo)記龍眼細(xì)胞的原生質(zhì)體。將兩種原生質(zhì)體按11的比例在電融儀中誘導(dǎo)融合,原生質(zhì)體融合的原理是________________________________________。

(4)雜種細(xì)胞的篩選工作至關(guān)重要,熒光顯微鏡下篩選雜種細(xì)胞的方法是_______________。

【答案】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 植物激素、瓊脂 抗原一抗體雜交 纖維素酶和果膠酶 細(xì)胞膜具有一定的流動性 挑選能夠產(chǎn)生黃綠色和紅色兩種熒光的原生質(zhì)體,即雜種細(xì)胞

【解析】

1、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時可采用化學(xué)法和物理法,采用化學(xué)法誘導(dǎo)時,一般是用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑,依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性。

2、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的):

①農(nóng)桿菌特點:易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上;

②轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上進(jìn)入農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

3、目的基因的檢測和鑒定:

1)分子水平上的檢測

①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);

②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);

③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù);

2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

1)將外源基因?qū)死笾τ鷤M織通常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。培養(yǎng)荔枝愈傷組織的培養(yǎng)基中除了需要添加無機營養(yǎng)成分、有機營養(yǎng)成分外,還需要添加植物激素和瓊脂等。

2gus蛋白的檢測方法為抗原一抗體雜交技術(shù)。獲得原生質(zhì)體的方法是用纖維素酶和果膠酶處理荔枝的愈傷組織。

3)原生質(zhì)體融合的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動性。

4)由于荔枝原生質(zhì)體用黃綠色的異硫瓿酸熒光素標(biāo)記,龍眼原生質(zhì)體用紅色的異硫瓿酸堿性蕊香紅標(biāo)記,熒光顯微鏡下篩選雜種細(xì)胞的方法是挑選能夠產(chǎn)生黃綠色和紅色兩種熒光的原生質(zhì)體,即雜種細(xì)胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.吞噬細(xì)胞的溶酶體能合成多種水解酶,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

B.線粒體內(nèi)膜上分布著與有氧呼吸有關(guān)的酶,有利于丙酮酸的分解

C.神經(jīng)細(xì)胞有許多突起,為酶提供了大量的附著位點,利于代謝的進(jìn)行

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),與蛋白質(zhì)加工、脂質(zhì)合成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,錯誤的是( 。

A.所有細(xì)胞都含有磷脂分子

B.某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,某些RNA能轉(zhuǎn)運物質(zhì)

C.酶、抗體、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的合成一定與核糖體有關(guān)

D.嚴(yán)重缺鐵的人容易產(chǎn)生乳酸中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某農(nóng)場中,其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素):

1)由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)共有____條捕食食物鏈。

2)農(nóng)場玉米地中玉米螟卵塊的分布型屬于____,原因是____若調(diào)查玉米螟卵塊的數(shù)量____(填“能”或“不能,’)用標(biāo)志重捕法。

3)據(jù)調(diào)查,近5萬年以來,該地區(qū)由于氣候越來越適宜,灌叢逐漸被森林取代,這種演替類型屬于____。當(dāng)該群落演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于_______狀態(tài)的時候,演替就不再進(jìn)行了。我們把演替所達(dá)到的該狀態(tài)就叫____群落。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.中心體與所有動植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間

C.高爾基體將蛋白質(zhì)分類、包裝并運送到細(xì)胞特定的部位,此過程不需要消耗能量

D.溶酶體可以合成多種水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物實驗中,觀察細(xì)胞為活細(xì)胞的是

A.被吡羅紅一甲基綠染色的細(xì)胞

B.線粒體被健那綠染色的細(xì)胞

C.被臺盼藍(lán)染成藍(lán)色的動物細(xì)胞

D.染色體被龍膽紫染色的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性激素能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成?蒲腥藛T為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育,用一批幼鼠做了如下實驗;

組別

手術(shù)處理方法

相同條件下喂養(yǎng)一段時間后,

卵巢平均重量(mg

相同條件下喂養(yǎng)一段時后,

子宮平均重量(mg

不作處理

68

216

A

36

93

切除垂體,同時定期注射適量雌性激素

37

219

切除垂體,同時定期注射

適量促性腺激素

66

218

回答下列問題:

1)分組時應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的________________幼鼠隨機分成4組,每組10只。

2)表中A處的處理方法是____________________________________。

3)該實驗的結(jié)論是__________________________。

4)若要驗證促性腺激素的生理作用____________(填不能)用去除性腺的成年狗作為實驗動物,其原因是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】α-萘乙酸(NAA)是一種生長素類似物。下列有關(guān)α-萘乙酸的敘述,錯誤的是(

A.在植物體內(nèi)不能合成

B.既能促進(jìn)生長,也能抑制生長

C.可用于防止果實和葉片的脫落

D.可用于解除棉花的頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小西紅柿又稱圣女果,有很多種顏色,有人認(rèn)為它們是轉(zhuǎn)基因育種而來的,其實是通過雜交育種有選出來的。它們和普通大西紅柿一樣都是具有 12 條染色體的二倍體生物。下列說法不正確的是(

A.控制圣女果不同顏色的基因是基因突變而來的

B.雜交育種的原理與基因工程育種的原理相同

C.無子番茄未經(jīng)過受精,其果肉只含一個染色體組

D.測定大小西紅柿的基因組,可測定一個染色體組基因

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