10.Na+在人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康中具有重要作用.下列說法錯誤的是(  )
A.Na+對維持血漿滲透壓起重要作用
B.Na+可與HCO3-等無機負離子共同存在于血漿中,一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成
C.囊性纖維病產(chǎn)生的直接原因是某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常,引起Na+和Cl-的運輸障礙
D.血漿中Na+過多引起肌肉抽搐

分析 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓:
(1)人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右;
(2)正常人的血漿接近中性,pH為7.35~7.45.血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有的緩沖物質(zhì)有關;
(3)血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關.在組成細胞外液的各種無機鹽離子中,含量上占有明顯優(yōu)勢的是Na+和Cl-,細胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl-

解答 解:A、Na+對維持血漿滲透壓起重要作用,A正確;
B、Na+可與HCO3-等無機負離子共同存在于血漿中,一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成,B正確;
C、囊性纖維病產(chǎn)生的直接原因是某種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常,引起Na+和Cl-的運輸障礙,C正確;
D、血漿中Ca2+過低引起肌肉抽搐,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化特性,要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的理化特性,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)跨膜運輸過程中,既需要能量又需要載體運送的是

A.脂肪酸進入肝細胞

B.紅細胞吸K+排Na+

C.甘油進入小腸上皮細胞

D.體細胞排出CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)進出人體細胞的實例中,屬于被動運輸?shù)氖牵ā 。?br />①氧氣從組織液進入肝細胞 ②二氧化碳從胰島細胞進入組織液 ③漿細胞分泌抗體 ④K+從組織液進入心肌細胞⑤葡萄糖進入成熟紅細胞.
A.①②⑤B.①③⑤C.③④⑤D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某人能讀書看報,也可以寫文章,但就是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到損傷.受損傷的區(qū)域是(  )
A.大腦皮層運動區(qū)B.在腦皮層言語區(qū)
C.大腦內(nèi)側(cè)面的內(nèi)臟活動區(qū)D.大腦皮層的聽覺區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.將蛋清溶液做如下兩種方式的處理:
蛋清溶液$\stackrel{①加入NaCL}{→}$有蛋白質(zhì)析出$\stackrel{②加入蒸餾水}{→}$蛋白質(zhì)溶解,得到溶液甲
蛋清溶液$\stackrel{③沸騰,冷卻}{→}$有蛋白塊產(chǎn)生$\stackrel{④加入蛋白酶}{→}$蛋白塊溶解,得到溶液乙
有關分析正確的是(  )
A.經(jīng)①②③過程處理,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵沒有遭到破壞
B.經(jīng)③④過程處理,分別破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵
C.③過程沒有水分子的產(chǎn)生,④過程有水分子的消耗
D.向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑,甲溶液變紫色,乙溶液不會變紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列關于人體免疫的敘述,不正確的是(  )
A.T細胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾猅細胞
B.多次注射同一抗原能使記憶細胞迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的抗體
C.自身免疫病是人體特異性免疫應答的一種異常生理現(xiàn)象
D.免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)、監(jiān)控和清除

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖表示培育純合高稈抗病植株新品種的幾種方法,相關說法不正確的是(  )
A.①過程是雜交育種中的操作,表示連續(xù)自交和選擇過程
B.②④過程表示單倍體育種,它的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限
C.④過程常用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗或種子
D.③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖為某種植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況.判斷正確的是( 。
A.該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg
B.ce段下降主要是由于部分氣孔關閉造成的
C.ce段與fg段光合速率下降的原因相同
D.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.以某池塘為研究對象,下列不屬于池塘群落水平研究的問題( 。
A.池塘中各個種群之間的相互關系B.池塘中群落的演替情況
C.池塘的范圍和邊界D.池塘中鯉魚的數(shù)量變化

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