10.基因工程和植物細胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實踐中有廣泛應(yīng)用,請據(jù)圖回答:

(1)①②過程采用最多的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,原因是農(nóng)桿菌中T-DNA(或轉(zhuǎn)移的DNA)可轉(zhuǎn)移到受體細胞并整合到受體細胞的染色體DNA上;檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞可用DNA分子雜交技術(shù),要用放射性同位素標記的含目的基因的DNA片段作探針.
(2)圖中③脫分化④再分化過程須在無菌條件下進行,培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外,還需添加激素(植物生長調(diào)節(jié)劑)等物質(zhì).
(3)若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到胚狀體階段,再進行人工種皮的包裹;如用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn),培養(yǎng)到愈傷組織階段即可.
(4)若采用植物體細胞雜交技術(shù)獲得新的植物體,細胞間雜交一般采用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細胞融合,與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)勢是克服不同物種間遠緣雜交的障礙.

分析 分析題圖:①是構(gòu)建基因表達載體的過程,需要限制酶和DNA連接酶;②是將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程;③④是植物組織培養(yǎng)過程,其原理是植物細胞具有全能性,其中③是脫分化過程,④是再分化過程.

解答 解:(1)將目的基因?qū)胫参锛毎畛S玫姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,因為農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的T-DN可轉(zhuǎn)移到受體細胞并整合到受體細胞的染色體DNA上.檢測目的基因是否導(dǎo)人受體細胞可用DNA分子雜交技術(shù),即用放射性同位素標記含目的基因的DNA片段作探針與受體細胞的DNA進行雜交,若有雜交帶,則目的基因已經(jīng)導(dǎo)入受體細胞.
(2)圖中③脫分化和④再分化表示植物組織培養(yǎng)過程,該過程須在無菌條件下進行,培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外,還需添加細胞分裂素和生長素等物質(zhì).
(3)人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.所以要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到胚狀體階段,再進行人工種皮的包裹;如用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn),培養(yǎng)到愈傷組織階段即可.
(4)植物體細胞雜交技術(shù)中,先要去除細胞壁獲得原生質(zhì)體,再誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,一般采用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細胞融合.與傳統(tǒng)的有性雜交相比,植物體細胞雜交能克服不同物種間遠緣雜交的障礙.
故答案為:
(1)T-DNA(或轉(zhuǎn)移的DNA)  DNA分子雜交
(2)脫分化     再分化     激素(植物生長調(diào)節(jié)劑)
(3)胚狀體 愈傷組織
(4)聚乙二醇 克服不同物種間遠緣雜交的障礙

點評 本題考查基因工程和細胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、原理、操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件等,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細胞核中發(fā)揮作用
B.DNA和蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
C.人體血漿中含有漿細胞分泌的蛋白質(zhì)
D.rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某雌雄異株植物,寬葉與窄葉由X染色體上的一對等位基因(A、a)控制;種子有扁豆型和圓豆型,由常染色體上的一對基因(B、b)控制;粗莖和細莖由R、r控制.某研究小組以一寬葉細莖植株為母本,授予另一寬葉細莖植株的花粉,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及其比例,結(jié)果如表:(不考慮突變)
寬葉窄葉粗莖細莖扁豆型圓豆型
雌株10$\frac{1}{4}$$\frac{3}{4}$$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$
雄株01$\frac{1}{4}$$\frac{3}{4}$00
(1)在葉形中顯性性狀是寬葉.
(2)出現(xiàn)F1葉形的比例是由于XA配子不能發(fā)育而無受精能力所致.
(3)R、r基因不可能在X染色體上,理由是若R、r基因在X染色體上,則F1中雌株只有細莖,雄株既有細莖,也有粗莖.根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,不能(能/不能)判斷出B、b與R、r基因分別存在于兩對常染色體上.
(4)親本中父本的基因型為BbRrXAY.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。
①酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
②酶在發(fā)揮作用后立即被分解
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
A.①②B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.中科院動物研究所研究小組已培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴.這一研究成果標志著中國科學(xué)家在靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達到世界領(lǐng)先水平.如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)過程②中常用顯微注射法法將目的基因?qū)胧芫眩跇?gòu)建基因表達載體過程中,它的組成除了 目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及標記基因.
(2)③過程采集的卵母細胞,在體外要培養(yǎng)至減二中期期,才能與獲能的精子受精.在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2維持細胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持pH穩(wěn)定.在利用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)受精卵時,還需要加入血清、血漿等天然成分.
(3)圖中⑦過程稱為胚胎移植,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴做同期發(fā)情處理處理.代孕雌猴對早期胚胎無免疫排斥反應(yīng)是轉(zhuǎn)基因獼猴能在其子宮內(nèi)存活并發(fā)育的基礎(chǔ).
(4)若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對早期胚胎進行胚胎分割,操作時選擇發(fā)育到
桑椹胚或囊胚期的胚胎進行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.(1)現(xiàn)有人的成熟的紅細胞、人的口腔上皮細胞、雞肝研磨液等生物材料及相關(guān)用具,為獲得純凈的細胞膜,應(yīng)選取上述材料中的人的成熟的紅細胞做實驗.
(2)如圖1表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)進出細胞的方式,A、B、C表示細胞膜的成分或結(jié)構(gòu).請據(jù)圖分析:

如果用胰蛋白酶處理細胞,則圖中a、d(填序號)物質(zhì)的運輸將受阻.
(3)在A、B、C三圖中,靶細胞對信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),即受體,其化學(xué)成分為糖蛋白,因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性.A、B、C三種方式中,能表示脂肪細胞接受胰高血糖素的是B.
(4)如果用數(shù)學(xué)圖象的方法研究物質(zhì)出入細胞的方式,繪成如圖2的(A)、(B)兩圖.假設(shè)它們都不耗能,則從(A)與(B)的曲線圖差異可以說明,物質(zhì)出入細胞的速率除了濃度梯度這一因素外,起決定作用的結(jié)構(gòu)因素為載體蛋白數(shù)量的多少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)的跨膜運輸是細胞進行正常生命活動的必要條件.以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A.神經(jīng)纖維受刺激由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢恢饕怯蒒a+主動運輸所致
B.胞吐是細胞對大分子物質(zhì)的運輸方式,如神經(jīng)遞質(zhì)一氧化氮由突觸前膜的釋放
C.B細胞釋放抗體,僅與細胞膜的功能特性有關(guān),與膜的結(jié)構(gòu)特點無關(guān)
D.細胞膜的選擇透過性特點與細胞膜上的化合物組成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.丁個體DdYyrr測交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1
B.甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)
C.孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料
D.孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說-演繹的提出假說階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響胰島A細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回笞:

(1)饑餓時胰高血糖素分泌增加,其生理作用是促進肝糖元的分解,促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖升髙.
(2)從反射類型看,刺激X→①→②→③→胰島A細胞,屬于非條件反射.其中①結(jié)構(gòu)稱為傳入神經(jīng)(纖維),②結(jié)構(gòu)位于下丘腦.
(3)研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物--鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調(diào)節(jié)研究.為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,應(yīng)在兔飽足(填“飽足”或“空腹”)狀態(tài)下,測定血糖含量和血液胰島素含量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案