【題目】兩個氨基酸分子發(fā)生脫水縮合成二肽時生成一個水分子,這個水分子中的氫來自
A. 羧基 B. 氨基 C. 羧基和氨基 D. 連在碳原子上的氫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了假說演繹的方法,關(guān)于該方法的步驟,正確的是
A.發(fā)現(xiàn)問題、演繹推理、提出假說、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論
B.發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、得出結(jié)論、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
C.發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論
D.提出假說、演繹推理、發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個健康人體接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生情況如下圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 接種不同的疫苗乙,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B. 疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時間短
C. 疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D. 疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專一性的抗體因增殖而大量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用15N記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的大腸桿菌,裂解后得到的子代噬菌體
A.一定含32P,可能含15N
B.一定含32P和15N
C.一定含15N,可能含32P
D.一定不含15N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示某家庭的家系圖,有甲(由等位基因A、a控制)和乙(由等位基因B、b控制)兩種遺傳病。已知I-2不攜帶乙病的致病基因。據(jù)圖回答:
(1)I-1的基因型是________。II-5產(chǎn)生的精子的基因組成為__________。
(2)現(xiàn)在全面放開“二胎”。II-4與II-5計(jì)劃再生一個孩子(II-7),進(jìn)行遺傳咨詢得知,這個孩子患一種病的概率是__________,不患病的概率是__________。
(3)II-5隨后去醫(yī)院體檢時發(fā)現(xiàn),其含有a的精子會有50%死亡,無法參與受精作用,存活的精子均正常,則III-7兩病皆患的概率是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是
A. 血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞 B. 靜脈輸液
C. 牛奶喝進(jìn)胃中 D. 精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞受精
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①_______到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②______結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中③表示________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成__________,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一個雄性動物精原細(xì)胞的部分染色體示意圖,則在減數(shù)分裂過程中,交叉互換發(fā)生在( )
A. a與a' B. b與d
C. b'和c D. c'和d
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