【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對某種月季插條生根的影響，實驗結果如圖所示。下列敘述不正確的是

A.激素類似物的濃度和激素類似物種類是該實驗的自變量

B.若探究10mol·L-1時甲、乙對月季插條生根的復合影響，應設計4組實驗

C.實驗證明10mol·L-1的激素類似物乙可以促進生根

D.該實驗不能證明激素類似物甲的作用具有兩重性

【答案】C

【解析】

分析圖解：圖中濃度為0的第一組屬于對照組，根據(jù)與對照組的比較可知：在一定濃度范圍內(nèi)，激素類似物甲對微型月季生根具有促進作用，并且其最適濃度在10～50μmol/L范圍內(nèi)；而曲線中激素類似物乙的實驗濃度對微型月季生根均具有抑制作用。

A、分析題圖可知，實驗的自變量是不同濃度的激素類似物甲、乙，A正確；

B、若要探究激素類似物甲、乙對該種月季插條生根的復合影響，除設置單獨的2種、復合的1種這3種培養(yǎng)基外，還需要設置空白對照組，所以應該設置4種類型的培養(yǎng)基，B正確；

C、題圖中，激素類似物乙的實驗濃度對該種月季生根具有抑制作用，該實驗不能證明激素類似物乙能促進生根，要探究激素類似物乙是否具有促進該種月季插條生根的作用，應在0～1μmolL-1區(qū)間再設置一系列濃度梯度重復試驗，C錯誤；

D、從題圖中可看出，圖中濃度為0的第一組屬于對照組，根據(jù)與對照組的比較可知，在一定濃度范圍內(nèi)，激素類似物甲對該種月季生根具有促進作用，但不能證明激素甲的作用具有兩重性，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
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【題目】如圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是

A.方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B.方式③的信息傳遞不通過體液

C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D.方式①②的信息傳遞都存在反饋調(diào)節(jié)

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【題目】某同學根據(jù)所學的知識設計了利用鮮茉莉花提取茉莉精油的實驗流程。回答下列問題：

（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾、__________和__________等，具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點來決定。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是__________________。

（2）圖中的A過程表示水蒸氣蒸餾，促進B過程的進行時，通常向油水混合物中加入____________。通過B過程獲得的提取物還會含有一定的水分，一般可以加入一些______________吸水。

（3）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取橘皮精油一般不采用水中蒸餾法，原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法，使用該方法時，為了提高出油率，可將柑橘皮干燥去水后，再用________浸泡。

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【題目】艾滋�。�AIDS）是目前威脅人類生命的重要疾病之一。下圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度與T細胞數(shù)量的關系。分析回答：

（1）圖中表示HIV濃度變化的曲線是____。在曲線目Ⅱ中AB段經(jīng)上升狀態(tài)的原因是_________。

（2）研究表明如果給AIDS患者大量注射修飾過的人紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵。因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。HIV在人成熟的紅細胞中無法增殖的原因是_____________。

（3）艾滋病患者的惡性腫瘤發(fā)病率大大上升。主要是由于免疫系統(tǒng)的____功能下降。艾滋病患者最終的死亡原因可能是_______________。

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【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是

A.甲可能是脫落酸，乙可能為赤霉素

B.丙最可能為生長素

C.甲、乙、丙均由專門的植物器官產(chǎn)生

D.甲、乙、丙并不直接參與代謝過程

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【題目】如圖是生長素濃度對植物生長的影響，有關說法正確的是

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f

B.用生長素（類似物）除草時，其原理是生長素濃度大于h時抵制生長

C.若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性，測得根的遠地側生長素濃度f，則近地側生長素濃度范圍是（2f，h）

D.若某植物頂芽的生長素濃度為f，產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，其側芽生長素濃度范圍是（2f，h）

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【題目】如圖是生物興趣小組測定光合作用和呼吸作用的實驗裝置圖(裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度相對穩(wěn)定)。在一定光照條件下觀察結果如下，合理的是

A.甲裝置水滴不動，乙裝置水滴左移B.甲裝置水滴右移，乙裝置水滴右移

C.甲裝置水滴右移，乙裝置水滴不動D.甲裝置水滴左移，乙裝置水滴右移

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【題目】為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學將實驗材料和用具按如圖所示安裝好。以下關于該實驗的說法，不正確的是

A. 甲、乙兩組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式

B. 加入質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大

D. 乙組中B瓶先封口放置一段時間的目的是耗盡瓶中的O2以形成無氧環(huán)境

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【題目】如圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細胞，a、b表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是(　　)

①a過程是有絲分裂，b過程是細胞分化　

②乙和丙的染色體組成不同　

③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化 　

④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③④

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