用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B．轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察時(shí)，需要先升高鏡筒，以免鏡頭破壞標(biāo)本

C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上

D．實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“p”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
 成分含量  成分 含量
 Na2HPO4 3g 尿素 1.0g
 K2HPO4 1g C6H12O6 30g
 MgSO4•7H2O 0.5g瓊脂  15g
 FeSO4 0.01g H2O 1000mL
 NH4NO3 0.3g  
（1）按物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，無(wú)論配制何種培養(yǎng)基，在原料稱量、溶解之后都要先調(diào)pH，然后分裝、包扎并滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該培養(yǎng)基能否用于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌？不能，原因是培養(yǎng)基中含有NH4NO3，尿素不是唯一氮源．
（3）為檢測(cè)尿素分解菌是否存在，還應(yīng)加入酚紅，如果存在，將出現(xiàn)紅色反應(yīng)．
（4）微生物常用的接種方法有平板劃線法或稀釋涂布平板法或稀釋混合平板法．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（ ）

A．體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B．某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分

C．生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D．自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來(lái)的一門新興技術(shù)．“基因敲除細(xì)胞”的構(gòu)建過(guò)程如下：第一步：從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞（ES），在培養(yǎng)基中擴(kuò)增．這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”．
第二步：構(gòu)建基因表達(dá)載體．取與靶基因序列同源的目的基因（同源臂），在同源臂上接入neoR（新霉素抵抗基因）等．由于同源臂與靶基因的DNA正好配對(duì)，所以能像“準(zhǔn)星”一樣，將表達(dá)載體準(zhǔn)確地帶到靶基因的位罝．
第三步：將表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，并與其內(nèi)把基因同源重組，完成胚胎干細(xì)胞的基因改造．
第四步：基因改造后的胚胎干細(xì)胞增殖、篩選．基本厴理如圖所示：

請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)施基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是位于基因首端的有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段；在構(gòu)建的過(guò)程中所需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．
（2）如果要獲得一只含目的基因的小鼠，則選擇的受體細(xì)胞通常是受精卵，原因是動(dòng)物受精卵具有全能性（動(dòng)物不能像植物那樣，利用一個(gè)除受精卵以外的獨(dú)立的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成完整的個(gè)體）．
（3）上述資料中neoR基因的作用最可能是作為標(biāo)記基因，便于篩選．為了鑒定目的基因是否成功表達(dá)，有時(shí)進(jìn)行抗原-抗體雜交，目的蛋白相當(dāng)于抗原．
（4）該項(xiàng)技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用前景，請(qǐng)?jiān)嚺e一例：基因治療、動(dòng)植物改良、利用動(dòng)植物生產(chǎn)藥物等．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在元素組成上完全相同的一組是（ ）

A．ATP、DNA、RNA B．抗體、胰島素、性激素

C．核糖、核糖核苷酸、核糖核酸 D．淀粉、淀粉酶、DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省高三（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一個(gè)約五歲的男孩因患急性腸胃炎（已中度脫水），住進(jìn)了醫(yī)院．醫(yī)生用糖鹽水（5%的葡萄糖+生理鹽水）以及相關(guān)藥物進(jìn)行輸液治療．

（1）糖鹽水中糖和鹽的主要生理作用分別是 和 ．

（2）由于中度脫水他的血漿滲透壓 ，垂體釋放的 增多，腎小管和集合管重吸收水增多，尿量 ．

（2）當(dāng)針頭進(jìn)入時(shí)他用力回抽手臂，這種反應(yīng)屬于 一反射，針頭刺激處的感覺(jué)神經(jīng)末梢膜外的電位變化是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省高三（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面是對(duì)其分析不正確的是（ ）

A．①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將三碳化合物還原

B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

C．能形成ATP的過(guò)程中①②④⑤⑥⑦

D．長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是測(cè)量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測(cè)得的膜電位變化．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1中B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位

B．若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移

C．圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開(kāi)放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合

D．圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過(guò)程中，膜對(duì)鉀離子的通透性增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某森林的固定位置和固定時(shí)間，用固定數(shù)量的鳥(niǎo)籠捕捉的方法，統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量．在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列分析正確的是（ ）

A．因?yàn)榉胖螟B(niǎo)籠的位置固定，此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法

B．0～2年內(nèi)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

C．種群數(shù)量下降是從第4年后開(kāi)始

D．第4年和第8年種群數(shù)量相等

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