A. | 1 1 | B. | $\frac{3}{2}$ $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{2}{3}$ $\frac{2}{3}$ | D. | 無法計(jì)算 |
分析 堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1;
(4)不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)與(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.
解答 解:按照堿基互補(bǔ)配對原則,一條鏈上的$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{2}{3}$,則互補(bǔ)鏈中的$\frac{G+T}{A+C}$=$\frac{3}{2}$,但是不能判斷各條鏈及雙鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對原則及其應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A、動(dòng)物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的原因是細(xì)胞核中不具有該物種全套基因
B、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞只要處在離題狀態(tài)就能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性
C、人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞都是全能細(xì)胞
D、經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞核移植培育的新個(gè)體主要體現(xiàn)兩個(gè)親本的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,可以隨水氣一同蒸餾 | |
B. | 水蒸氣蒸餾后收集到的乳狀液要加入無水硫酸鈉其作用是使油水明顯分層 | |
C. | 該裝置設(shè)置有兩處錯(cuò)誤,其一就是冷凝器進(jìn)水口、出水口接錯(cuò) | |
D. | 蒸餾后玫瑰精油主要在錐形瓶中收集,不是在圓底燒瓶中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c,CO2的產(chǎn)生量大于O2消耗量 | |
B. | ab段為有氧呼吸 | |
C. | cd段乳酸大量積累不會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降 | |
D. | bc段為有氧呼吸和無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞在睪丸中形成 | |
B. | 一個(gè)卵原細(xì)胞能產(chǎn)生四個(gè)卵細(xì)胞 | |
C. | 一個(gè)卵原細(xì)胞能產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞 | |
D. | 卵細(xì)胞中染色體數(shù)是卵原細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)卵母細(xì)胞 | B. | 次級(jí)精母細(xì)胞 | ||
C. | 公牛的精子 | D. | 男性的骨骼肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤過程中均可能出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞含兩條Y染色體的情況 | |
B. | ③過程依賴精、卵細(xì)胞間的遞質(zhì)進(jìn)行相互識(shí)別 | |
C. | 在④過程中用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別和性狀均相同 | |
D. | 若不考慮變異,④⑤過程中不同體細(xì)胞的mRNA均相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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