A、ATP水解酶 | B、胰島素 |
C、生長激素 | D、抗體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)B細胞能釋放淋巴因子 |
B、效應(yīng)T細胞可激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶 |
C、淋巴因子能增強效應(yīng)T細胞的殺傷力 |
D、效應(yīng)T細胞能產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑥⑧⑨ |
B、②④⑥⑦⑩ |
C、⑤⑥⑦⑧⑩ |
D、③④⑥⑨⑩ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、M-N+Z |
B、M-N-Z |
C、M+N-Z |
D、M+N+Z |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合 | 矮腳♀×高腳♂ | 高腳♀×矮腳♂ | 高腳♀×高腳♂ | 矮腳♀×矮腳♂ | |
F1 | 矮腳 | 28 | 43 | 0 | 186 |
高腳 | 26 | 48 | 60 | 94 |
A、矮腳為隱性性狀 |
B、矮腳基因位于性染色體上 |
C、種群中矮腳雞均為雜合子 |
D、矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
A、ATP、ADP的元素組成與DNA、RNA相同 |
B、①和②在物質(zhì)上是可逆的,能量上是不可逆的,可以由相同的酶催化 |
C、葉肉細胞中發(fā)生①過程的生命活動有光反應(yīng)和細胞呼吸,發(fā)生②過程的生命活動只有碳反應(yīng) |
D、突然停止CO2供應(yīng),葉綠體中ADP由類囊體向基質(zhì)轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、任何生物個體都具有由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次 |
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子屬于生命系統(tǒng)的層次 |
C、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動 |
D、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用30℃恒溫水浴的目的是受熱均勻,且水浴時間要適當 |
B、用鹽酸處理的唯一目的是改變細胞膜的通透性,促進染色劑進入細胞 |
C、沖洗裝片時為了節(jié)省時間可用急水流代替緩水流 |
D、被染色的口腔上皮細胞中,呈紅色的部位是細胞核所在的區(qū)域 |
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