3．有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是（　�。�
A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B．溶酶體經(jīng)囊泡運(yùn)輸將水解酶分泌到細(xì)胞外
C．細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D．囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且消耗能量

分析 1、核孔：實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
2、生物膜具有一定的流動(dòng)性，該過(guò)程需要能量．

解答 解：A、細(xì)胞核內(nèi)RNA通過(guò)核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、溶酶體內(nèi)含有水解酶，通過(guò)高爾基體分泌的囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，不能通過(guò)囊泡運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性，該過(guò)程需要消耗能量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)運(yùn)輸和膜的流動(dòng)性，要求考生識(shí)記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)即可解題，注意核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于單倍體的敘述中，正確的是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)發(fā)育成的植株，一定是單倍體
B．含奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體
C．含有奇數(shù)條染色體的個(gè)體一定是單倍體
D．含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下針對(duì)下圖的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．甲圖為減數(shù)第二次分裂中期，處于丁圖的DE段
B．丙圖可能是雌配子，處于丁圖的BC段
C．正常情況下，乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物
D．乙圖中有2個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)元的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA
B．洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是DNA
C．細(xì)菌中的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核中
D．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)刻分裂圖象，圖中1、2、3、4代表染色體，a、a′、b、b′代表染色單體．該細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生突變且分裂正常，下列敘述正確的是（　　）
A．該細(xì)胞中有同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)
B．如果a上有D基因，a′上相同位置上的基因是D或d
C．由于染色體自由組合，該細(xì)胞分裂完成將得到四種子細(xì)胞
D．由于同源染色體分離，分裂后a與b不能共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．林蛙油是一種保健食品，蛋白質(zhì)含量高達(dá)50%，可調(diào)節(jié)機(jī)體的免疫功能．為研究林蛙油對(duì)小鼠免疫細(xì)胞增殖和功能的影響，對(duì)小鼠免疫細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)并檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下（白細(xì)胞介素-2是一種淋巴因子）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
組別實(shí)驗(yàn)處理白細(xì)胞介素-2含量（pg•mL-1 ）淋巴細(xì)胞增殖（%）吞噬細(xì)胞功能增強(qiáng)（%）
1細(xì)胞培養(yǎng)液21.200
2林蛙油+細(xì)胞培養(yǎng)液32.45.724.7
3林蛙油蛋白+細(xì)胞培養(yǎng)液40.69.146.2
4林蛙油蛋白降解+細(xì)胞培養(yǎng)液104.819.3109.1
A．設(shè)置第1組實(shí)驗(yàn)的作用是對(duì)照
B．白細(xì)胞介素-2在體液免疫中能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖和分化
C．檢測(cè)指標(biāo)“吞噬細(xì)胞功能增強(qiáng)（%）”“淋巴細(xì)胞增殖（%）”分別表明了非特異性免疫和特異性免疫的增強(qiáng)
D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，第4組實(shí)驗(yàn)中林蛙油蛋白降解為氨基酸后免疫調(diào)節(jié)效果最好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，但作用范圍比較局限
B．甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．血液中較高濃度的O2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快
D．下丘腦可以將神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)緊密聯(lián)系起來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．①為離子通過(guò)細(xì)胞膜，其有隨機(jī)性并消耗ATP中的能量
B．②為吞噬細(xì)胞，能吞噬異物反映了其細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
C．③為細(xì)胞核，核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
D．用呼吸抑制劑處理細(xì)胞，可影響①所示過(guò)程，不影響②所示過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞為原核（填“原核”或“真核”）細(xì)胞，判斷的理由是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）填寫(xiě)①②的名稱：①核糖體；②擬核．
（3）該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA．
（4）在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如圖所示，實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在左側(cè)（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）．

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