【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后會被機體清除。已知阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性。下列說法正確的是（ ）

A.將相關抗原注射到小鼠體內(nèi)，可從小鼠脾臟中獲得所需的單克隆抗體

B.活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄

C.在治療中，應同時注射非活化磷酸阿霉素和“生物導彈”

D.單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

【答案】BCD

【解析】

單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

A、單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的，將相關抗原注射到小鼠體內(nèi)，可從小鼠脾臟中獲得所需的已免疫的B淋巴細胞，A錯誤；
B、由于阿霉素可抑制DNA和RNA的合成，說明活化阿霉素能抑制細胞中的DNA的復制和轉錄過程，B正確；
C、在治療中，應將非活化磷酸阿霉素和生物導彈同時注射，單克隆抗體能與腫瘤細胞特異性結合，而堿性磷酸酶將非活化磷酸阿霉素轉化成活化磷酸阿霉素，進而治療癌癥，C正確；
D、單克隆抗體特異性強，阿霉素能定位殺死癌細胞，而且能減輕阿霉素對正常細胞的傷害，D正確。
故選BCD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家從發(fā)菜（一種藍藻）藻體中分離出發(fā)菜細胞進行液體懸浮培養(yǎng)，通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細胞的光合與呼吸速率的影響，結果如圖。相關分析正確的是（ ）

A.45℃時，發(fā)菜細胞不進行光合作用

B.35℃時，發(fā)菜細胞光合速率與呼吸速率相等

C.呼吸作用的最適溫度為50℃

D.離體發(fā)菜細胞培養(yǎng)的適宜溫度約為25℃～30℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為人的成熟紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖乙為人體小腸絨毛上皮細胞 吸收物質的情況。下列說法錯誤的是

A.不同細胞吸收葡萄糖的方式不同

B.葡萄糖通過主動運輸方式進入細胞時，不一定會消耗 ATP 提供的能量

C.圖甲中乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，產(chǎn)生乳酸的過程稱為乳酸發(fā)酵

D.圖乙中只有 Na+ 的運輸不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯誤的是

A.這四個基因互為非等位基因

B.辰砂眼基因 v 控制的性狀與性別相關聯(lián)

C.據(jù)圖可看出，基因在染色體上呈線性排列

D.減數(shù)第二次分裂后期，這四個基因不可能出現(xiàn)在細胞同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019 年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予 Kaelin、Ratcliffe 和 Semenza，以表彰他們革命性地發(fā)現(xiàn)讓 人們理解了細胞在分子水平上感受氧氣的基本原理，他們主要是對缺氧誘導因子 HIF — 1α 水平調(diào)節(jié)機 制進行了深入研究。正常氧條件下，HIF — 1α 會被蛋白酶體降解；缺氧環(huán)境下，HIF — 1α 能促進缺氧相 關基因的表達而使細胞適應低氧環(huán)境。該研究為抗擊貧血、癌癥和許多其他疾病的新策略鋪平了道路。作 用機制見下圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）HIF—1α 被徹底水解的產(chǎn)物是 __________，被降解所需要的條件有 __________。

（2）缺氧條件下，HIF—1α 含量會 _____________，通過 _____________（結構）進入細胞核發(fā)揮作用。

（3）當人體處于缺氧狀態(tài)時，促紅細胞生成素（EPO）就會增加，刺激骨髓生成新的紅細胞，并制造新血管， 而紅細胞能夠運輸氧氣。據(jù)此推測，HIF — 1α，能夠 _____________（選填“促進”或“抑制”）EPO 基因 的表達。已知 EPO 是一種糖蛋白類激素，與 EPO 合成和分泌有關的細胞器有 __________。

（4）當氧氣水平較低，腫瘤細胞會開啟特定基因發(fā)送信號，誘導新生血管生成為其提供新鮮氧氣，同時也 為癌細胞帶來生長和傳播所需的營養(yǎng)物質。如果能打破癌細胞的缺氧保護，就有可能抑制癌細胞的生 長，甚至殺死癌細胞。結合以上內(nèi)容，提出治療癌癥的一種新策略：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜花葉病毒（CMV）是能侵染多種植物的RNA病毒，可危害番茄的正常生長。轉基因抗病毒番茄由北京大學研發(fā)，研究人員通過農(nóng)桿菌介導將該病毒外殼蛋白的cDNA導入番茄植株中，通過植物組織培養(yǎng)技術成功獲得抗CMV的番茄植株。請回答下列問題：

（1）將轉基因操作后的番茄外植體接種于含有卡那霉素和青霉素的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間，只有部分外植體生出愈傷組織。研究人員據(jù)此確定這些生出愈傷組織的外植體都已成功導入了cDNA，你認為他們做出以上判斷的理由是___________________。

（2）在植物組織培養(yǎng)過程中切取的番茄莖組織塊要帶有____________，用幼嫩莖段比成熟老枝更易產(chǎn)生愈傷組織，且時間早，誘導率高，原因是_______________________。在愈傷組織成長發(fā)育的過程中要進行照光培養(yǎng)，其作用是__________________________。

（3）科學家利用植物組織培養(yǎng)技術制造出了神奇的人工種子，人工種子在適宜條件下可以萌發(fā)長成幼苗，與天然種子相比能保持原有的遺傳特性，其原因是_________，人工種子萌發(fā)長成的植株不一定可育，請解釋其原因_____________________。

（4）請寫出將含有目的基因的番茄細胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序________（用流程圖表示）。

（5）若要驗證轉基因番茄具有較好的抗CMV能力，請寫出實驗設計思路。_____________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雄果蠅的基因型為AaXBY，用3種不同顏色的熒光素分別標記該果蠅一個精原細胞中的A、a、B基因，再檢測減數(shù)分裂各時期細胞的熒光標記。已知該精原細胞進行減數(shù)分裂時發(fā)生了一次異常，檢測到分裂進行到①②③時期的三個細胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量，結果如圖。下列判斷錯誤的是（ ）

A.①時期的細胞中可出現(xiàn)3種顏色的6個熒光位點

B.若①時期發(fā)生過片段交換，則②時期的某個細胞中可能出現(xiàn)3種顏色的4個熒光位點

C.③時期的細胞中熒光素的種類有1、2、3三種可能

D.③時期的細胞中Y染色體的個數(shù)有0、1、2三種可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘇氨酸在相關酶的作用下，通過5步反應合成異亮氨酸。當細胞中異亮氨酸濃度足夠高時，其與蘇氨酸脫氨酶結合，抑制酶活性；當異亮氨酸的濃度下降到一定程度時，異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶，抑制解除。反應過程如下圖所示，相關敘述錯誤的是（ ）

A.細胞中只要蘇氨酸脫氨酶活性正常就能合成異亮氨酸

B.蘇氨酸與異亮氨酸分子結構的差異體現(xiàn)在R基團上

C.蘇氨酸脫氨酶與異亮氨酸結合后空間結構改變，活性被抑制

D.上述調(diào)節(jié)方式為負反饋調(diào)節(jié)機制，能有效避免物質浪費

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，丁、戊為非生物成分；圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的主要途徑___________________________作用；圖1中碳元素在b、d和e中主要以___________________________的形式流動。

（2）若圖1中a~f表示含碳物質的量，則可用數(shù)學表達式___________________________（從a-f中選擇字母）來表示“溫室效應”的成因。

（3）圖2中c表示用于___________________________的能量。若圖2中第二營養(yǎng)級生物為圈養(yǎng)的家畜，要提高其生長量，需要___________________________（提高/降低）c/b的比值。

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