4．如圖表示人工種子的結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．①表示人工種皮、②表示愈傷組織
B．③可表示人工胚乳或子葉
C．人工種子能保持母本的優(yōu)良性狀
D．人工種子在適宜條件下能萌發(fā)成幼苗

分析 1、人工種子：
（1）概念：人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子．
（2）人工種子的組成：胚狀體和人工種皮，其中人工種皮具有保護(hù)作用（可加入適量的養(yǎng)分、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等，也可添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育．）
（3）優(yōu)點(diǎn)：不受季節(jié)限制；可以很方便運(yùn)輸和儲(chǔ)存；不會(huì)造成遺傳性狀的改變．
2、分析題圖：圖中①為人工種皮，②為胚狀體，③為人工胚乳．

解答 解：A、①表示人工種皮、②表示胚狀體，A錯(cuò)誤；
B、③可表示人工胚乳或子葉，B正確；
C、人工種子能保持母本的優(yōu)良性狀，C正確；
D、人工種子在適宜條件下能萌發(fā)成幼苗，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查人工種子的制備，要求考生識(shí)記人工種子的概念、結(jié)構(gòu)及優(yōu)點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（ ）

A．紅細(xì)胞膜具有水溶性

B．紅細(xì)胞的液泡體積增大

C．蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D．低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．決定氨基酸的密碼子位于（　�。�
A．DNA上B．染色體上C．mRNA上D．tRNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．資料：一位農(nóng)夫在一個(gè)農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站養(yǎng)乳牛．乳牛生活的牛棚里有很多蒼蠅，以至影響到乳牛的健康．農(nóng)夫就在牛棚和牛身上噴灑了殺蟲(chóng)劑A，結(jié)果蒼蠅幾乎死光了．過(guò)了一段時(shí)間，蒼蠅又多起來(lái)了，農(nóng)夫又噴灑了殺蟲(chóng)劑A，效果和第1次差不多．大多數(shù)蒼蠅死了，但不是全部的蒼蠅都死了．沒(méi)過(guò)多久，蒼蠅又多起來(lái)，農(nóng)夫又噴灑殺蟲(chóng)劑A，如此反復(fù)進(jìn)行了5次．但農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)，殺蟲(chóng)劑A的效果一次比一次差．農(nóng)夫注意到，這些殺蟲(chóng)劑是一次性大批量配制的，每次噴灑用的都是這些配制好的殺蟲(chóng)劑．于是農(nóng)夫就猜測(cè)，可能是時(shí)間放久，殺蟲(chóng)劑慢慢地遭到分解失效了．
（1）農(nóng)夫猜測(cè)，時(shí)間久了，殺蟲(chóng)劑慢慢地遭到分解失效了．請(qǐng)你簡(jiǎn)要解釋如何驗(yàn)證農(nóng)夫的這個(gè)猜測(cè)．將新配制的殺蟲(chóng)劑和原來(lái)配制殺蟲(chóng)劑，同時(shí)用于兩組相同的且沒(méi)有接觸過(guò)該殺蟲(chóng)劑的蒼蠅，觀察他們的效果．
（2）農(nóng)夫猜測(cè)，時(shí)間久了，殺蟲(chóng)劑慢慢地遭到分解失效了，用來(lái)解釋殺蟲(chóng)劑A的效果一次比一次差．請(qǐng)你給出2個(gè)和農(nóng)夫不同的理由用來(lái)解釋殺蟲(chóng)劑A的效果一次比一次差的原因．具有抗藥性的蒼蠅能夠生存下來(lái)，并遺傳給下一代，環(huán)境條件的改變（如溫度），殺蟲(chóng)劑使用方法的改變等．
（3）如果繼續(xù)使用殺蟲(chóng)劑A，那么每代存活的個(gè)體數(shù)占該代總個(gè)體數(shù)的百分比將不斷增加（上升）．由此你認(rèn)為同一個(gè)人使用同一個(gè)品牌的牙膏好，還時(shí)經(jīng)常更換不同品牌的牙膏好？不更換好理由是防止把口腔中對(duì)人有益的菌殺死，破壞口腔菌落的穩(wěn)定．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．動(dòng)物和人體內(nèi)仍保留少數(shù)具有分裂分化能力的細(xì)胞，這些細(xì)胞稱(chēng)為干細(xì)胞．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，從孕婦的羊水中提取的干細(xì)胞，在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)形成了骨骼、肌肉、血管、神經(jīng)和肝臟等多種人體器官組織．以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B．皮膚表皮細(xì)胞的分化程度比干細(xì)胞分化程度高
C．提取的干細(xì)胞與其形成的多種人體細(xì)胞的染色體組成相同
D．經(jīng)培養(yǎng)后形成的多種人體細(xì)胞中的mRNA存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖圖表示菠菜葉肉細(xì)胞光合與呼吸過(guò)程中碳元素和氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，其中①〜⑥代表有關(guān)生理過(guò)程．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．過(guò)程①、②、③不在生物膜上進(jìn)行B．過(guò)程①、③、⑤都為放能反應(yīng)
C．過(guò)程②、③、④都有ATP產(chǎn)生D．過(guò)程③產(chǎn)生的[H]不全都來(lái)自于丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是（　　）
A．用細(xì)菌的物質(zhì)合成的B．受細(xì)菌DNA的指導(dǎo)
C．受噬菌體DNA的指導(dǎo)D．用噬菌體的物質(zhì)合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．光合作用過(guò)程中葉綠素等色素吸收的光能不能儲(chǔ)存在（　�。�
A．ATP中B．[H]中C．三碳化合物中D．（CH2O）中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接生活環(huán)境是（　　）
A．血漿和淋巴B．血漿和組織液C．組織液和淋巴D．血漿和細(xì)胞內(nèi)液

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