把一個(gè)已發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞投入清水中，細(xì)胞的吸水能力將（ ）

A．逐漸增強(qiáng) B．逐漸降低

C．保持不變 D．先升高后降低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（　�。�
A．若m為鳥(niǎo)嘌呤，則b肯定為鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B．若a為脫氧核糖，則b為RNA的基本組成單位
C．若m為胸腺嘧啶，則RNA中肯定不含b這種化合物
D．若m為尿嘧啶，則RNA中肯定不含b這種化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）人類利用的釀制葡萄酒的微生物主要是酵母菌，酵母菌酒精發(fā)酵的反應(yīng)式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（2）果醋的制作，一般將溫度控制在30～35℃，起主要作用的菌種的代謝類型異養(yǎng)需氧型．
（3）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．發(fā)酵過(guò)程中，主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增加（填“減少”或“增加”），且更易于消化和吸收．
（4）制作泡菜時(shí)，泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一層白膜，這是酵母菌的繁殖導(dǎo)致的；按照鹽與清水的質(zhì)量比為1：4的比例配制鹽水，并將鹽水煮沸；通常采用比色法來(lái)測(cè)定亞硝酸鹽的含量．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞不含DNA．如圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi)，K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．豌豆黃色對(duì)綠色顯性、圓粒對(duì)皺粒顯性．純合的黃色皺粒與綠色圓粒的豌豆雜交，得到Fl、F1自交得到F2，F(xiàn)2中產(chǎn)生的能穩(wěn)定遺傳的新類型豌豆占總數(shù)的比例是（　�。�
A．$\frac{10}{16}$B．$\frac{9}{16}$C．$\frac{6}{16}$D．$\frac{2}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于無(wú)絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．低等生物細(xì)胞特有的分裂方式B．遺傳物質(zhì)也要復(fù)制
C．分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘體D．分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列選項(xiàng)中，能分別采用灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌法的是（　�。�
A．培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針B．培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、接種針
C．接種針、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿D．接種針、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．豌豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性，由一對(duì)等位基因Y、y控制，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因Y和y位于同源染色體的相同位置
B．基因Y和基因y的本質(zhì)區(qū)別是核糖核苷酸序列不同
C．基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中
D．在豌豆的葉肉細(xì)胞中可檢測(cè)到基因Y或y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．一個(gè)植物種群中基因型為AA的個(gè)體占24%，基因型為Aa的個(gè)體占72%，自交一代之后，種群中基因型AA和基因型aa的個(gè)體分別占C．
A．60%、40%    B．36%、42%     C．42%、22%    D．24%、22%

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