【題目】圖Ⅰ為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),回答下列有關(guān)的問(wèn)題。
(1)圖Ⅰ中構(gòu)成生物群落的是________,其中①過(guò)程表示________作用,大氣中CO2的來(lái)源除了圖中所示之外,還可來(lái)自于化石燃料的燃燒。
(2)丙和丁的關(guān)系是________。該食物網(wǎng)中,若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kj,能量傳遞效率按10%—20%計(jì)算,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少能獲得________KJ的能量。
(3)一只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草,排出20kg的糞,長(zhǎng)了10kg的肉(不考慮其他散失),下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是______
A.該羊一年的同化量是80kg
B.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為10%
C.20kg的糞屬于羊未同化的能量
D.該羊一年的呼吸量是70kg
【答案】 ABDE 分解者的分解 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 104 B
【解析】試題分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,考查對(duì)物質(zhì)循環(huán)途徑、能量流動(dòng)過(guò)程和特點(diǎn)的理解。計(jì)算最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少獲得的能量,可根據(jù)食物網(wǎng)選擇最長(zhǎng)的食物鏈,按最低的傳遞效率進(jìn)行計(jì)算。
(1)根據(jù)圖Ⅰ中A與C之間存在雙箭頭,且A周圍的箭頭“一進(jìn)多出”,可判斷A為生產(chǎn)者,C為大氣中的二氧化碳,D、E為消費(fèi)者,B為分解者,ABDE構(gòu)成生物群落。①過(guò)程表示分解者的分解作用。
(2)圖Ⅱ中丙以丁為食,且二者均以乙為食,二者之間具有捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。若生產(chǎn)者固定的總能量為1×108kj,按最長(zhǎng)的食物鏈甲→乙→丁→丙→戊分析,能量傳遞效率按10%計(jì)算,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)至少能獲得1×108×10%×10%×10%×10%=104KJ的能量。
(3)該羊一年的同化量應(yīng)是攝入量減去糞便量,100—20=80kg,A項(xiàng)正確;能量傳遞效率是指兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值,根據(jù)題中數(shù)據(jù)不能計(jì)算第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率,B項(xiàng)錯(cuò)誤;20kg的糞屬于羊未同化的能量,C項(xiàng)正確;該羊一年的呼吸量是同化量減去用于生長(zhǎng)、發(fā)育的能量,80—10=70kg,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甜菜根細(xì)胞的液泡中有花青素,使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無(wú)明顯的顏色變化,使用鹽酸處理這些塊根后再放入蒸餾水中,能使水變紅,原因是
A. 鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B. 鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性
C. 花青素不溶于水而溶于鹽酸
D. 細(xì)胞壁被鹽酸破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素能降低血糖濃度,下列哪項(xiàng)不是胰島素的作用
A. 促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為肝糖原
B. 促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)
C. 促進(jìn)肌糖原轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D. 促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞,加速葡萄糖的氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念說(shuō)法正確的是
A. 綿羊的長(zhǎng)毛與短毛、棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨都屬于相對(duì)性狀
B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C. 性狀分離是指雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
D. 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)有可能存在等位基因的是
A. —個(gè)雙鏈DNA分子 B. —個(gè)四分體
C. 一個(gè)染色體組 D. 2條非同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是
A. 一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B. 由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體
C. 單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組
D. 人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】磷是組成生物體的重要元素。下列哪項(xiàng)不屬于含磷化合物具有的生物學(xué)功能( )
A. 在紅細(xì)胞中與氧結(jié)合,使其隨血液運(yùn)輸 B. 構(gòu)成各種生物膜的基本骨架
C. 在蛋白質(zhì)合成中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 D. 直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)供能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 降鈣素能促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收過(guò)程
B. 人體血鈣濃度在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡
C. 甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用
D. 甲狀旁腺素只能通過(guò)促進(jìn)腎集合管對(duì)鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某馬鈴薯品種的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,在幼苗細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了 12 對(duì)染色體, 能夠確定此幼苗個(gè)體屬于( )
A. 單倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 多倍體
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