二倍體西瓜幼苗（基因型Aa）經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜．下列有關(guān)此四倍體西瓜的說法正確的是（ ）

A．該四倍體西瓜自交不能產(chǎn)生種子

B．將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的植株不一定是純合子

C．該四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交不能產(chǎn)生后代，存在著生殖隔離

D．該四倍體西瓜自交后代不發(fā)生性狀分離，不能為進(jìn)化提供原材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇．下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請回答相關(guān)問題：

（1）圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來自土壤，要統(tǒng)計土壤樣品中該活菌的數(shù)目，宜采用 法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的 就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)．

（2）分解廢紙中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 ．

（3）④接種的微生物是 ，為降低乙醇生產(chǎn)成本，可利用 技術(shù)使酶能夠重復(fù)使用．

（4）紙張加工過程中，有時要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有 等（至少寫出2種）；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點，可以考慮使用 法提取植物色素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于下丘腦功能的敘述錯誤的是（　�。�
A．能傳導(dǎo)興奮，能控制生物節(jié)律
B．調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦
C．下丘腦中的水平衡調(diào)節(jié)中樞能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化
D．下丘腦的活動受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是生物體內(nèi)核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．若a為核糖，則m有4種，分別是A、U、G、C
B．若m為鳥嘌呤，則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸
C．構(gòu)成人體遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種
D．在HIV和SARS病毒中共可以檢測到1種a，4種m，4種b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物，Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
B．細(xì)胞Ⅱ中由A、T、U構(gòu)成的核苷酸共有4種，該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生的物質(zhì)共4種
C．②中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一細(xì)胞的⑥中被利用，需經(jīng)過磷脂分子層的層數(shù)是8
D．Ⅴ生物一定營寄生生活，遺傳物質(zhì)一定是核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某多肽鏈含有99個肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因中的堿基數(shù)至少有（　　）
A．297B．300C．594D．600

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實驗操作的描述，正確的是（　　）
A．鑒定待測樣液中的還原糖時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C．觀察DNA和RNA分布時，用單一的吡羅紅試劑染色
D．探究溫度對酶活性的影響時，使用過氧化氫酶不能得到預(yù)期實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．變異是生物的基本特征之一，自然狀態(tài)下屬于細(xì)前產(chǎn)生的可遺傳變異有（　�。�
①基因突變  ②基因重組  ③染色體變異  ④環(huán)境條件的變化．
A．①B．①②C．①②③D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

春季，雄鳥長出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對雌鳥擺出各種姿態(tài)．相關(guān)說法正確的是（ ）

A．雄鳥感受物理信息，并能發(fā)出物理信息和行為信息

B．信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的發(fā)展

C．雌鳥接受信息后，下丘腦分泌的促性腺激素會增加

D．雌鳥體內(nèi)性激素含量過高會抑制垂體的合成與分泌活動

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同步練習(xí)冊答案