下圖是某地生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)

B.每一級(jí)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物的秸稈可作為飼料,里面的能量被家畜利用,家畜未消化的秸稈可作為食用菌的養(yǎng)料,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)經(jīng)過(guò)了多級(jí)利用,在每一個(gè)環(huán)節(jié)都獲得了產(chǎn)品,提高了經(jīng)濟(jì)效益,減少了廢物和污染,使物質(zhì)處于一個(gè)良性的循環(huán),有效地促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的功能,故A、B、D正確。生態(tài)農(nóng)業(yè)食物鏈只有作物和家畜,其他不屬于食物鏈,可見(jiàn)食物鏈并沒(méi)有延長(zhǎng),故C錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)物質(zhì)的多級(jí)利用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9 分)下圖是某地桑基魚(yú)塘的示意圖,據(jù)圖回答:

1)該生態(tài)系統(tǒng)有????????????? 條食物鏈, 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者????????????? ?????????????

2)虛線(xiàn)表示的生態(tài)系統(tǒng)功能是????????????? 。蠶糞中的大部分能量屬于第????????????? ?? 營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量。

3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的 ????????????? ,從而提高能量利用率。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三高考模擬題試題(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖是我國(guó)南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的以沼氣為紐帶,聯(lián)動(dòng)農(nóng)作物種植、蚯蚓養(yǎng)

殖、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等產(chǎn)業(yè)的物質(zhì)循環(huán)利用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

(1)圖中蘑菇房中的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的         。

(2)某同學(xué)據(jù)圖寫(xiě)出一條捕食食物鏈:果樹(shù)→蚯蚓→雞,該食物鏈    (填“正確”、“不正確”)。

(3)利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲(chóng)。這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的          在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

(4)果園與森林相比,其抵抗力穩(wěn)定性     (填:“高”、“低”),原因是              

                        。

(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,明顯的優(yōu)勢(shì)有                               

                  。

(6)假設(shè)下圖是建成生態(tài)農(nóng)場(chǎng)前的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)畫(huà)出與該圖對(duì)應(yīng)的能量流動(dòng)圖解。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的             ,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圖中未標(biāo)出的是                  。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是                              。

(4)一般的說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的         穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是          ,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

(5)該圖中的食物鏈有    條。如果一個(gè)人的食物有1/2來(lái)自農(nóng)作物,1/4來(lái)自家禽,1/4來(lái)自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么此人每增加1千克體重,約消耗蔬菜       千克。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是某地生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
  2. B.
    每一級(jí)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
  3. C.
    由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
  4. D.
    由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

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