下圖為人體某一反射弧的示意圖（圖中a、b為微型電流計F的兩極）。下列敘述錯誤的是

A．神經元處于靜息電位時，細胞膜對Na+的通透性增加

B．從a處切斷神經纖維，刺激b處，細胞E能產生反應

C．刺激皮膚細胞A一次，電流計的指針發(fā)生兩次偏轉

D．興奮從B傳到D，存在化學信號與電信號的轉換

 

A

【解析】

試題分析：靜息電位是因為鉀離子的外流，故A錯誤；從a處切斷神經纖維，刺激b處，E能產生反應但不是反射，故B正確；刺激皮膚細胞A一次，由于動作電位先后到達兩個電極，則電流計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉，故C正確；興奮從B傳到D，經過了神經元需要有電信號到化學信號到電信號的轉換，故D正確。

考點：本題考查興奮傳導的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下質量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖代表生物體內的三類生理過程。圖中的X表示外界進入生物體的物質，Y表示生物體內產生的物質，在①②③生理過程中Y所代表的物質分別是

A．載體、激素、酶 B．載體、抗體、酶

C．載休、酶、抗體 D．酶、抗體、激素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中Ⅰ—Ⅳ說明了物質和離子通過細胞膜的轉運，下列陳述中正確的是

A.所有圖中均有主動轉運

B.所有圖中均有被動轉運

C.圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ可表示滲透作用

D.圖Ⅲ中細胞內ADP的含量會增加

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高二下第一次質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP和ADP的敘述不正確的是

A.ATP是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶

B.植物光反應產生的ATP是植物各項生命活動的直接能源物質

C.ATP和ADP的元素組成相同，都只含有C、H、O、N、P五種元素

D.葉綠體中ADP由葉綠體基質向類囊體運動，ATP則向相反方向運動

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高三上第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一個經消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為植物葉肉細胞內部分生理過程模式圖,A、B、C為相應生理過程進行的場所，①～⑥均為氣體物質。植物葉片的呼吸速率不變。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的 （左側、右側或相同）位置處。

(2)丙圖內可表示二氧化碳的是__ ___（填序號）；二氧化碳被消耗的場所在__ __ __；A場所中發(fā)生的能量變化過程是__ ___；進入C的⑦是指__ _ ____和 兩種有機物。

(3)對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應丙圖中存在相關氣體的箭頭有（填序號） 。

(4)在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，葉片1小時光合作用產生的氣體量為 毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）。

(5)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的 反應階段。

(6)與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值 （偏高/偏低/相同），原因是 。

(7)為了防止無關變量對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高三上第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水稻的非糯性對糯性是顯性，將純合子糯性品種與純合子非糯性品種雜交得到F1，讓F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈藍黑色，糯性花粉遇碘呈橙紅色。在顯微鏡下統(tǒng)計這兩種花粉，非糯性花粉與糯性花粉的比應是

A．1∶1 B．1∶2 C．2∶1 D．3∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高三上第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根需氧呼吸速率，結果如圖。下列說法正確的是

A．櫻桃根細胞厭氧呼吸生成CO2的場所是線粒體

B．圖中A、B、C三點，在單位時間內與氧結合的還原氫最多的是點C

C．淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用

D．實驗過程中可以改用CO2的產生量作為為檢測有氧呼吸速率的指標

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高三上第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示黑身果蠅體內一個正在進行分裂的細胞，A和a分別控制果蠅的灰身和黑身，下列有關敘述正確的是

A．該細胞存在于果蠅精巢中

B．由圖可知該細胞發(fā)生過交叉互換

C．該細胞分裂最終能形成4種配子

D．該細胞在圖示的分裂過程中染色體數(shù)目最多有4條

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南鄭州第四十七中學高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于組成細胞的物質及細胞結構的敘述，不正確的是（ ）

A．細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對

B．C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化學元素

C．線粒體、核糖體、酶等結構或物質的組成中，一定不含有核糖的是酶

D．糖蛋白和RNA 聚合酶都是具有識別作用的物質

 

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