Question

（12分）圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一個(gè)經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程模式圖,A、B、C為相應(yīng)生理過程進(jìn)行的場(chǎng)所，①～⑥均為氣體物質(zhì)。植物葉片的呼吸速率不變。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的 （左側(cè)、右側(cè)或相同）位置處。

(2)丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是__ ___（填序號(hào)）；二氧化碳被消耗的場(chǎng)所在__ __ __；A場(chǎng)所中發(fā)生的能量變化過程是__ ___；進(jìn)入C的⑦是指__ _ ____和 兩種有機(jī)物。

(3)對(duì)葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)丙圖中存在相關(guān)氣體的箭頭有（填序號(hào)） 。

(4)在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）。

(5)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。

(6)與植物的實(shí)際光合速率相比，用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值 （偏高/偏低/相同），原因是 。

(7)為了防止無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是 。

 

Answer 1

（1）左側(cè)

（2）②③⑥ 葉綠體基質(zhì) 光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能 丙酮酸 還原態(tài)氫

（3）①②⑤⑥

（4）200

（5） 碳反應(yīng) 新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片環(huán)境物理因素（如溫度變化等）對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

（6）偏低 呼吸作用小號(hào)了一部分氧氣

（7）新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片。

【解析】

試題分析：

（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，說明消耗的氧氣多于產(chǎn)生的氧氣，所以密封的試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)位置處。

（2）由于線粒體基質(zhì)可以產(chǎn)生二氧化碳，葉綠體基質(zhì)中可以吸收二氧化碳，線粒體中產(chǎn)生的二氧化碳可以被葉綠體吸收，故圖中的②③⑥可以表示二氧化碳；二氧化碳被消耗的過程為光合作用暗反應(yīng)階段，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；在葉綠體中進(jìn)行光合作用時(shí)發(fā)生的能量變化是光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能；線粒體中能發(fā)生有氧呼吸的第二和第三階段，第一階段產(chǎn)生的丙酮酸和還原態(tài)氫進(jìn)入線粒體。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度，光合作用產(chǎn)生的氧氣除了提供線粒體利用外，還能釋放出細(xì)胞外，需要的二氧化碳除了來自線粒體，還來自細(xì)胞外，故圖中的箭頭有①②⑤⑥。

（4）光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，1小時(shí)氣體體積為150毫升，所以光合作用產(chǎn)生的氣體量為150+50=200毫升。

（5）葉片上涂上一層凡士林，影響了二氧化碳的吸收，從而限制了碳反應(yīng)階段。

（6）由于植物進(jìn)行光合作用的同時(shí)進(jìn)行呼吸作用，消耗了部分氧氣，所以測(cè)量值偏低。

（7）生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置不能進(jìn)行光合作用，因此與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是將新鮮葉片換成經(jīng)過消毒的死葉片。

考點(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。