【題目】下圖為某哺乳動物（22對同源染色體）的初級卵母細(xì)胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1～8表示基因。在正常情況下，下列敘述正確的是

A.1與3的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B.同一個體的體細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1～8

C.若發(fā)生交叉互換，則可能發(fā)生在1與2之間

D.在該動物的肝臟細(xì)胞分裂時可以形成22個四分體

【答案】B

【解析】

題意顯示：圖中為一對同源染色體，又由于是位于初級卵母細(xì)胞中的一對，故可知1與2、3與4、5與6、7與8都是經(jīng)DNA復(fù)制后產(chǎn)生的，若不考慮基因突變的話，應(yīng)兩兩相同；并且1、2與3、4為等位基因，5、6與7、8為等位基因。同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期。

A.由分析可知：1與3為位于同源染色體上的等位基因，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，故它們的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，A錯誤；

B.有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞的染色體組成是相同的，故同一個體的體細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1～8，B正確；

C.交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，故若發(fā)生交叉互換，則不可能發(fā)生在1與2之間，因為1、2位于的染色單體是姐妹染色單體，C錯誤；

D.肝臟細(xì)胞是體細(xì)胞，不會進(jìn)行減數(shù)分裂，故不會形成四分體，故在該動物的肝臟細(xì)胞分裂時不會形成22個四分體，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）

A. 如果該圖表示二次免疫反應(yīng)，若c為抗體，則a表示記憶細(xì)胞，b表示漿細(xì)胞

B. 如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程表示體液免疫

C. 如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)

D. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A. 胰島B細(xì)胞分泌的激素能夠促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過程

B. 在各種因素的調(diào)節(jié)下，正常人的血糖濃度是恒定的

C. 胰島A細(xì)胞分泌的激素能抑制②、④、⑤、⑥過程

D. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②、⑥過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的結(jié)構(gòu)，錯誤的是

A.②的外層與光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

B.③中含有主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)

C.②具有選擇透性，①具有選擇性

D.胰島素的形成離不開⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某一CO2濃度和適宜的溫度條件下，測定小麥在不同光照強度條件下的光合速率，重要結(jié)果如下表。（曲線圖中a點表示黑暗條件下CO2釋放量，b表示光合速率與呼吸速率相等時光照強度或CO2量，c點為光飽和時CO2吸收量。）

光合速率與呼吸速率相等時光照強度（千勒克司）

3

光飽和時光照強度（千勒克司）

9

光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2．小時）

32

黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2．小時）

8


如圖2為小麥葉肉細(xì)胞中的部分生理過程（數(shù)字表示過程，字母表示物質(zhì)）．

下圖為小麥葉肉細(xì)胞中的部分生理過程（數(shù)字表示過程，字母表示物質(zhì)）。

（1）上述實驗的自變量是__________。當(dāng)光照強度超過9千勒克司時，小麥光合速率不再增加，此時外界的限制因素主要是__________。

（2）在有光條件下，用14C標(biāo)記小麥吸收的CO2進(jìn)入上圖的物質(zhì)代謝過程，則14C在圖中的轉(zhuǎn)移途徑是____________________。（用箭頭和字母等表示）。

（3）當(dāng)光照不足時，上圖中卡爾文循環(huán)的哪一步反應(yīng)最先受到影響？______（填編號），此時缺少的物質(zhì)是_______________（寫物質(zhì)名稱）。

（4）當(dāng)光照強度為3千勒克司時，a物質(zhì)進(jìn)入卡爾文循環(huán)被利用的量為_____（mg /l00 cm2葉·小時）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為一定光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：

（1）進(jìn)行果肉色素提取時需加入適量CaCO3，目的是_____________________，色素提取液需用________過濾來獲取。

（2）該實驗中的色素提取液若以波長為橫坐標(biāo)，吸光率為縱坐標(biāo)，可以繪制出色素的________。

（3）氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度，測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中________________的干擾。若圖1中裝置在適宜溫度下進(jìn)行試驗，則影響光合放氧速率的主要環(huán)境因素有________________。

（4）在光合作用中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_________________。三碳糖磷酸是卡爾文循環(huán)后形成的第一個糖，小部分離開卡爾文循環(huán)后大多被運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖，供植物體所有細(xì)胞利用，還有一部分在葉綠體中作為______________________________而被利用。

（5）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，若在20min后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體中含量增加的物質(zhì)是________，并可推測20-25min曲線應(yīng)該________（填“上升”、“下降”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.圖中a、b處均可連接氨基酸

B.一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸

C.人體細(xì)胞中的tRNA共有64種

D.圖中c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表示人體內(nèi)細(xì)胞之間信息傳遞的三種類型。

（1）信息分子①是_______，B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞反應(yīng)⑤為_____________________。

（2）在寒冷環(huán)境中信息分子②分泌增加，其在維持體溫恒定中的作用是______________。

（3）在一定條件刺激下，神經(jīng)細(xì)胞能釋放信息分子③_______，通過突觸促使受體細(xì)胞④分泌信息分子⑥。從神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)組成來看，受體細(xì)胞④屬于______。

（4）空腹時，讓一個健康人和一個I型糖尿病患者同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定二人的信息分子⑥的濃度。下列四種曲線能正確反應(yīng)二人血液中信息分子⑥濃度變化的是_______。

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生長調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對照實驗，實驗組設(shè)計如圖所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為_______________________。

（2）實驗組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝上，對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端朝_______。豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于_________變量。

（3）若__________________________，則說明CFM對極性運輸有抑制作用。

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