【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解,不確切的是( )
A.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)全能性,其原因是所含基因不同
B.每個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素
C.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D.大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
【答案】A
【解析】
細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,這是由于該細(xì)胞具有控制該生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的全套的遺傳信息。
一般植物細(xì)胞具有全能性,而動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性。
A.植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,其原因是基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,A錯(cuò)誤;
B.每個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素,B正確;
C.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,符合細(xì)胞全能性含義,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果,C正確;
D.大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物體細(xì)胞可以發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,屬于全能性的表現(xiàn),D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)能量的有關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 吸能反應(yīng)所需要的能量一般來(lái)自放能反應(yīng)
B. 葡萄糖是重要的能源物質(zhì),更是吸能和放能反應(yīng)的紐帶
C. 綠色植物細(xì)胞內(nèi)最重要的吸能反應(yīng)是光合作用,最重要的放能反應(yīng)是糖的氧化
D. 能量只能從一種形式變?yōu)榱硪环N形式,不會(huì)消失,也不會(huì)被創(chuàng)造
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是
A.吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫
B.B細(xì)胞和T細(xì)胞分別在骨髓和胸腺中成熟
C.T細(xì)胞形成受阻后,細(xì)胞免疫喪失,但體液免疫正常
D.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合征均為自身免疫病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對(duì)學(xué)校草坪的某種雌雄同花的植物進(jìn)行了遺傳學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)該種植物的花色有紅色和白色兩種。他們查閱資料后發(fā)現(xiàn),該對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制。為了對(duì)該對(duì)性狀進(jìn)一步研究,該小組隨機(jī)取紅花和白花植株各60株均分為三組進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示:
組別 | 雜交方案 | 雜交結(jié)果 |
A組 | 紅花×紅花 | 紅花:白花=14:1 |
B組 | 紅花×白花 | 紅花:白花=7:1 |
C組 | 白花×白花 | 全為白花 |
(1)根據(jù)______組結(jié)果,可以判斷______花為顯性。
(2)試解釋A組結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)3:1性狀分離比的原因______。
(3)B組親本的紅花中,純合與雜合的比例為______。
(4)要判斷B組雜交結(jié)果中某紅花植株是否為純合體,最簡(jiǎn)單的方法是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,不正確的是
A.細(xì)胞核位于細(xì)胞正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
B.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答與甲狀腺激素相關(guān)的問(wèn)題:
(1)嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)導(dǎo)致呆小癥,患者生長(zhǎng)發(fā)育遲滯、身體矮小、精神呆滯、智力低下、體溫偏低、出現(xiàn)粘液性水腫等癥狀!熬翊魷、智力低下”,該癥狀表明甲狀腺激素具有____的作用,“體溫偏低”表明甲狀腺激素具有_______的作用。
(2)患者甲和乙均表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀。醫(yī)生給患者甲注射葡萄糖溶液后癥狀得到緩解,說(shuō)明該患者出現(xiàn)此癥狀的原因可能是____;颊咭已钦#谞钕偌に睾科。醫(yī)生通過(guò)進(jìn)一步測(cè)量血液中相關(guān)激素含量來(lái)判定病變部位。結(jié)果顯示:________,說(shuō)明病變部位為甲狀腺,醫(yī)生判定患者乙病因所依據(jù)的原理包括__________。
(3)與常人相比,甲亢患者的甲狀腺激素異常增多,原因之一為某種抗體具有類似于垂體分泌的促甲狀腺激素的功能,其能與甲狀腺細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,從而導(dǎo)致甲狀腺的分泌活動(dòng)增強(qiáng)。這種原因引起的甲亢屬于_______病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的黑色(B)對(duì)紅色(b)是顯性。良種場(chǎng)現(xiàn)有兩欄圈養(yǎng)牛,欄里的牛進(jìn)行自由交配。甲欄全為黑色,乙欄既有黑色又有紅色。甲、乙兩欄牛是親子代關(guān)系,來(lái)場(chǎng)參觀的生物興趣小組同學(xué),有的說(shuō)乙欄牛是甲欄牛的親代,有的說(shuō)乙欄牛是甲欄牛的子代。請(qǐng)你根據(jù)基因分離定律知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若甲欄牛為乙欄牛的親代,且甲欄黑牛只有一種基因型,則甲欄牛的基因型為_________,乙欄牛的基因型為_______;讓乙欄中的黑色牛與異性紅色牛交配,子代表現(xiàn)型及比例為_______。
(2)若乙欄牛為甲欄牛的親代,且乙欄黑牛只有一種基因型,則乙欄牛的基因型為________,甲欄牛的基因型為________________;甲欄中沒(méi)有紅色牛的原因是_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在歐美,洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”。醫(yī)學(xué)研究表明,洋蔥營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高,在其肥大的鱗片葉中含糖量約為8.5%。那么洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖,或者是二者均含有呢?某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此為課題進(jìn)行了相關(guān)探究。請(qǐng)你幫忙完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>:探究洋蔥肥大的鱗片葉中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖,或者是二者均含有。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉可用__________來(lái)檢測(cè),可溶性還原糖可用_____________試劑來(lái)檢測(cè)。
(3)實(shí)驗(yàn)材料和用具:洋蔥,所需試劑和儀器等。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①制備洋蔥組織樣液,__________,并各加入2mL樣液。
②向A試管中加入__________,搖勻,放入盛有__________的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中的顏色變化。
③向B試管中加入__________,搖勻,觀察試管中的顏色變化。
(5)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析:
①___________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________。
③____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】R酶是參與光合作用暗反應(yīng)的酶,高等植物細(xì)胞中,該酶由L和S兩部分組成,L和S分別由葉綠體基因、細(xì)胞核基因編碼。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)R酶、葉綠體基因、細(xì)胞核基因共有的組成元素是_____;指導(dǎo)S合成的mRNA在細(xì)胞核中合成后經(jīng)由_____進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。Mg2+不僅能激活R酶,還是光合作用光反應(yīng)必需的某物質(zhì)的組成元素,該物質(zhì)是_______________________。
(2)氮在植物生命活動(dòng)中占有首要地位,土壤中氮主要以硝態(tài)氮(硝酸鹽)和銨態(tài)氮(銨鹽)的形式存在。已檢測(cè)出某農(nóng)田因缺少氮肥而影響了該農(nóng)田中小麥幼苗的生長(zhǎng),現(xiàn)要探究施放硝酸鈉、氯化銨中哪一種氮肥更有利于該農(nóng)田中小麥幼苗的生長(zhǎng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)思路:____________________________________________________________________。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:______________________________________________________________。
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