1.下列過程中,不屬于胞吐作用的是(  )
A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程
B.DNA聚合酶合成在細(xì)胞質(zhì)合成后進(jìn)行細(xì)胞核
C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程
D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

分析 胞吞是細(xì)胞把大分子顆粒依附細(xì)胞膜的表面,然后內(nèi)陷形成由膜包裹的泡;胞吐則是細(xì)胞內(nèi)由高爾基體形成的分泌泡,然后和細(xì)胞膜內(nèi)表面結(jié)合,通過膜的運動,把包裹的物質(zhì)釋放到細(xì)胞外面,胞吞和胞吐與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān),與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的流動性有關(guān).

解答 解:A、漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外是胞吐作用,A錯誤;
B、DNA聚合酶通過核孔,從細(xì)胞質(zhì)到細(xì)胞核的過程,不是胞吐作用,B正確;
C、分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程是胞吐作用,C錯誤;
D、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程是胞吐作用,D錯誤.
故選;B.

點評 本題考查胞吐作用的實例,意在考查考生對于胞吐作用的識記和理解,平時注重總結(jié)歸納相關(guān)實例是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B.激素②的作用具有兩重性
C.激素①②③在促進(jìn)幼苗生長過程中具有協(xié)同作用
D.在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下丘腦與人體內(nèi)許多生理活動的調(diào)節(jié)密切相關(guān).圖中甲、乙、丙表示下丘腦的某些區(qū)域,A、B、C表示不同的調(diào)節(jié)途徑.請據(jù)圖作答:

(1)人在炎熱環(huán)境中,汗腺分泌增強,這是下丘腦通過A(填圖中字母)途徑調(diào)節(jié)的.請寫出該調(diào)節(jié)過程的反射弧高溫→皮膚溫覺感受器興奮→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→汗液分泌增加.
(2)當(dāng)人飲水不足時,會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦乙(填“甲”、“乙”、“丙”)
區(qū)域的滲透壓感受器興奮,進(jìn)而促進(jìn)抗利尿激素釋放,該激素的生理作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收.
(3)C途徑可代表甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),該激素在人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生,是因為激素作用后被分解了.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列四種現(xiàn)象屬于免疫缺陷病的是( 。
A.有的人注射青霉素后會發(fā)生休克
B.美國有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病
C.人體感染釀膿鏈球菌后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進(jìn)攻,也向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻
D.當(dāng)細(xì)菌的外毒素進(jìn)入人體后,體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,使它喪失毒性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列過程,哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)( 。
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
②抗體和抗原的特異性結(jié)合
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
④蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸.
A.②④⑤B.②⑤C.①③④D.①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各組性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A.豌豆的高莖與綠色豆莢B.人的雙眼皮與單眼皮
C.棉花的細(xì)絨與長絨D.羊的黑毛與兔的白毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某雙鏈DNA病毒在實驗小鼠體內(nèi)產(chǎn)生子代病毒的過程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.②過程中核糖體沿著mRNA移動
B.該病毒DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制
C.①②③過程中堿基配對方式完全相同
D.可以用培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基培養(yǎng)該病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及其描述正確的是

A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B.乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO。生成速率的關(guān)系,a點時產(chǎn)生的ATP最多

D.丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是

A.該過程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B.步驟①加人14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

C.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

D.步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案