13.某科研人員將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在黑暗和適宜的光照條件下,測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示.分析回答:
(1)小麥葉肉細(xì)胞光合作用中,CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP,催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體基質(zhì).
(2)將小麥綠葉中提取的色素溶液放在光源和分光鏡之間,在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光.分離色素所依據(jù)的原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同.
(3)B點(diǎn)時(shí),植株的光合作用速率等于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將增加.
(4)在0~5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是呼吸作用消耗氧氣.在5~15min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)楣夂献饔檬姑荛]容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降.
(5)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是6×10-8mol/min.
(6)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是底部葉片衰老,酶活性降低(或者酶的數(shù)量減少).

分析 據(jù)圖分析:在0~5min之間,容器處于黑暗條件下,此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用,因此氧氣的減少量可表示呼吸作用消耗量,同時(shí)也可以計(jì)算出呼吸速率;5min之后,給予光照,此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,因此氧氣的減少量可以表示凈光合作用量.

解答 解:(1)小麥葉肉細(xì)胞光合作用中,CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP供能和供氫,催化三碳化合物還原的酶存在于 葉綠體基質(zhì).
(2)將小麥綠葉中提取的色素溶液放在光源和分光鏡之間,在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光.分離色素所依據(jù)的原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同.
(3)B點(diǎn)時(shí),植物光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,呼吸作用消耗光合作用產(chǎn)生的氧氣,B點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氧氣量不再發(fā)生變化,說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣正好被呼吸作用消耗掉,即呼吸作用速率等于光合作用速率.A點(diǎn)給予光照,植物開(kāi)始進(jìn)行光反應(yīng),導(dǎo)致C3化合物開(kāi)始還原,C3化合物合成不變,因此C3化合物在短時(shí)間內(nèi)減少,同時(shí)C5的來(lái)路增加,去路不變,因此含量增加.
(4)據(jù)圖可知,0~5分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用.10~15min給予光照后,小麥葉片進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生了大量氧氣.隨著光合作用的進(jìn)行,光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降.
(5)據(jù)圖可知,0~5分鐘之間,小麥葉片在暗室中只進(jìn)行呼吸作用,所以呼吸作用每分鐘消耗氧氣量=(5-4)×10-7mol÷5min=0.2×10-7mol/min;5~15min之間,小麥的凈光合作用速率=(8-4)×10-7mol÷10min=0.4×10-7mol/min;故5~15min小麥的平均光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸消耗=0.4×10-7mol/min+0.2×10-7mol/min=6×10-8mol/min.
(6)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部最可能的原因是底部葉片衰老,酶活性降低.
故答案為:
(1)[H]和ATP   葉綠體基質(zhì)
(2)紅光和藍(lán)紫光 不同的色素在層析液中的溶解度不同
(3)等于   增加
(4)呼吸作用消耗氧氣    逐漸減小   光合作用使密閉容器內(nèi)的CO2濃度逐漸減少,光合作用速率逐漸下降(2分)
(5)6×10-8
(6)底部葉片衰老,酶活性降低(或者酶的數(shù)量減少)

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系以及影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的析圖能力、數(shù)據(jù)處理能力和圖文轉(zhuǎn)化能力,難度適中.考生要明確圖中黑暗時(shí)只進(jìn)行呼吸作用,光照時(shí)光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,由此分別計(jì)算出呼吸速率和凈光合速率;并且運(yùn)用公式:總光合速率=凈光合速率+呼吸速率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.由于濕地獨(dú)特的水文條件,使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點(diǎn),對(duì)全球氣候變化有重要影響.如表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳(有機(jī)碳)儲(chǔ)量的比較.請(qǐng)回答:
生態(tài)系統(tǒng)面積/106hm2單位面積碳儲(chǔ)量/t•hm-2
植被土壤總計(jì)
濕地35043643686
熱帶森林1 755121123244
北方森林1 37264343407
苔原9506128134
農(nóng)田1 60028082
(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間不斷循環(huán)的過(guò)程.
(2)從表格數(shù)據(jù)看出,濕地生態(tài)系統(tǒng)將有助于緩解溫室效應(yīng),原因是濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲(chǔ)存在土壤中,有利于減少大氣中的CO2含量.
(3)與熱帶森林相比,北方森林雖然植被碳儲(chǔ)量較小,但土壤中碳儲(chǔ)量較高,其主要原因是北方氣溫低,土壤中微生物的分解能力弱.
(4)生態(tài)學(xué)家對(duì)某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查,得到如圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),別的去向有自身呼吸消耗、流向分解者、未利用(至少答兩項(xiàng)).
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(5)濕地生態(tài)系統(tǒng)受到輕度污染后很快恢復(fù)原樣,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)機(jī)制(基礎(chǔ))是負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié).

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(2)圖1所示為翻譯過(guò)程,圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系,它們分別發(fā)生在tRNA和mRNA之間,tRNA內(nèi)局部折疊片段之間之間.
(3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖2中的b(填“a”或“b”)鏈.
(4)一個(gè)信使RNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多肽鏈的合成,因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

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B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

C.酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別

D.酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)真核生物基因的說(shuō)法不正確的是( )

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