A. | 人體抵御流感病毒需要細胞免疫和體液免疫 | |
B. | 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的病原體 | |
C. | 效應T細胞識別被病毒侵染的細胞并將其裂解 | |
D. | B細胞、漿細胞和記憶細胞均能夠產(chǎn)生抗體 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:A、病毒侵入人體時,人體先是通過體液免疫阻止病毒的擴散,然后再通過細胞免疫對侵入細胞的病毒予以徹底消滅,因此人體抵御流感病毒需要細胞免疫和體液免疫,A正確;
B、細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的病原體,B正確;
C、效應T細胞識別靶細胞(被病毒侵染的細胞)并將其裂解,釋放出抗原,C正確;
D、在B細胞、漿細胞和記憶細胞中,只有漿細胞能產(chǎn)生抗體,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是( )
①氨基酸
② C、H、O、N等元素
③ 氨基酸脫水縮合
④ 一條或幾條多肽鏈連接在一起
⑤ 多肽
⑥ 蛋白質(zhì)
A.②→①→③→④→⑤→⑥
B.②→①→③→⑤→④→⑥
C.②→①→⑥→⑤→③→④
D.①→②→③→④→⑤→⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素 | B. | 葡萄糖液 | C. | 生理鹽水 | D. | 生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的體溫是恒定不變的 | |
B. | 冷覺感受器興奮,引起皮下毛細血管舒張 | |
C. | 直腸測量的溫度就是體溫 | |
D. | 體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞處于減數(shù)笫二次分裂后期 | |
B. | 該細胞含兩個染色體組,不含同源染色體 | |
C. | 該生物體細胞中含有4個染色體 | |
D. | 該細胞是次級精母細胞或次級卵母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致堿基序列的改變 | |
B. | 染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化 | |
C. | 觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 | |
D. | 基因突變一定會導致基因結(jié)構(gòu)的改變,但不一定引起性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常受血者有相應抗體與異體同血型紅細胞結(jié)合 | |
B. | 正常受血者的T細胞會啟動對異體紅細胞的細胞免疫 | |
C. | 正常受血者的T細胞會識別異體全血中免疫細胞的MHC分子并啟動細胞免疫 | |
D. | 接受異體“全血”輸入后,正常人比免疫缺陷患者更易并發(fā)“移植物抗宿主病” |
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