4.圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)若激素B是生長(zhǎng)激素,它由垂體細(xì)胞合成.若激素B是胰島素,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度升高.若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與(神經(jīng))遞質(zhì)相結(jié)合的受體.
(2)蛋白激酶能夠使某些種類(lèi)的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會(huì)改變所帶電荷),使其(蛋白質(zhì))空間結(jié)構(gòu)改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化.
(3)若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特異的mRNA,經(jīng)過(guò)翻譯過(guò)程合成新的蛋白酶,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝.
(4)分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時(shí)培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細(xì)胞,培養(yǎng)72小時(shí)檢測(cè)甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化(以吸光值越大,細(xì)胞數(shù)量越多),結(jié)果如圖2.
說(shuō)明:A-空白對(duì)照;B-10-5mmol/L;C-10-3mmol/L;D-10-1mmol/L
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞正常增殖(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細(xì)胞細(xì)胞數(shù)量越多(或增殖速率越大).

分析 分析圖解:圖1中可以看出,激素A的受體存在于細(xì)胞內(nèi),激素A與受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞核來(lái)調(diào)節(jié)基因的表達(dá),從而產(chǎn)生相應(yīng)的生理效應(yīng);激素B的受體存在于細(xì)胞膜表面,激素B與受體結(jié)合后從而產(chǎn)生相應(yīng)的生理效應(yīng).
圖2中可以看出,腎上腺素的濃度不同,甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量沒(méi)有變化,說(shuō)明腎上腺素對(duì)細(xì)胞增殖沒(méi)有影響;而隨著去甲腎上腺素的濃度升高,甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量越來(lái)越多.

解答 解:(1)生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),由垂體合成;胰島素能與圖1中受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,如果該受體發(fā)生缺陷而不能與胰島素結(jié)合,則可能引起血糖濃度升高.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,水平衡調(diào)節(jié)中樞還和生物節(jié)律等的控制有關(guān),則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還可能具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體.
(2)蛋白激酶如果能夠使某些種類(lèi)的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化,則使該蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變,進(jìn)而改變其生理功能.
(3)蛋白酶是蛋白質(zhì),需要經(jīng)過(guò)翻譯過(guò)程形成.
(4)根據(jù)圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞正常增殖,去甲腎上腺素濃度越大,甲狀腺瘤細(xì)胞數(shù)量越多(或增殖速率越大).
故答案為:
(1)垂體       升高      (神經(jīng))遞質(zhì)      
(2)(蛋白質(zhì))空間結(jié)構(gòu)
(3)翻譯       (4)正常增殖      細(xì)胞數(shù)量越多(或增殖速率越大)

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的激素調(diào)節(jié)、激素的生理作用等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記相關(guān)激素如醛固酮、甲狀腺激素等的生理作用;明確激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能;能夠從圖解中獲得解題的相關(guān)信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)①②過(guò)程使用了纖維素酶和果膠酶,在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶).
(2)過(guò)程③在化學(xué)藥劑聚乙二醇(PEG)的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合.
(3)過(guò)程⑤屬于脫分化.
(4)為了獲得突變體,通常要對(duì)愈傷組織進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理.
(5)植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.圖為人類(lèi)某種單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅰ1不攜帶致病基因.相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.該病為隱性遺傳病B.該病致病基因在X染色體上
C.2和Ⅱ4基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$D.1和Ⅰ2再生一患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)功能過(guò)程描述的是( 。
A.生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗
B.在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中
D.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞“動(dòng)作“告訴“同伴去采蜜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.家畜的同化量一般不通過(guò)家畜的糞便傳遞給分解者
B.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用
D.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究.
(1)實(shí)驗(yàn)一:按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:
①向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);
②7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;
③將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況
(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白.培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大).
組別材料準(zhǔn)備數(shù)量(只)培養(yǎng)液的OD值
手術(shù)損毀組(做手術(shù)并損毀下丘腦前部)120.20
正常組(未做手術(shù))120.40
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是作為抗原(導(dǎo)致機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)).
②脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有抗體物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱(chēng)為效應(yīng)B細(xì)胞.
③有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組:做手術(shù)卻不損毀下丘腦.你認(rèn)為有必要嗎?有必要,請(qǐng)說(shuō)明理由:可以排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
④請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)二:另取正常鼠和手術(shù)損毀鼠多組,在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘,然后測(cè)定大鼠單位時(shí)間的耗氧量.正常鼠的結(jié)果如圖所示.
①請(qǐng)?jiān)趫D中繪出手術(shù)損毀鼠單位時(shí)間的耗氧量變化曲線.
②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境,其血糖濃度會(huì)升高,原因是在低溫刺激下,下丘腦通過(guò)相關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素和胰高血糖素的分泌,從而促進(jìn)肝糖原分解等生理活動(dòng),使血糖濃度升高.
③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的促性腺激素釋放激素減少,使垂體釋放的促性腺激素降低所致.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.將圖乙平展在水面上,A部分與水面接觸
C.①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D.蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜上均勻分布

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13.基因型為Aa的豌豆自交過(guò)程中產(chǎn)生的配子情況如下,正確的是(  )
A.雌配子:雄配子=1:1B.雌配子:雄配子=1:4
C.AA:aa=1:1D.A:a=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.矮牽;ㄉS富,易于栽培,是世界上銷(xiāo)量最大的花卉之一.科研人員嘗試通過(guò)增加更多控制色素形成的基因(CHS基因)使紅花矮牽;ò觐伾由睿
(1)科研人員首先從紅花矮牽牛的花瓣細(xì)胞中提取mRNA,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得CHS基因.然后將CHS基因與運(yùn)載體結(jié)合,通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,通過(guò)與其Ti質(zhì)粒上的T-DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞的染色體的DNA上.
(2)與預(yù)期結(jié)果相反,許多轉(zhuǎn)基因植株的花色為白色.為探究其原因,研究人員從白花轉(zhuǎn)基因植株和紅花植株的細(xì)胞中分別提取總RNA,然后以標(biāo)記的CHS基因作為探針進(jìn)行分子雜交,結(jié)果發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株中CHS基因的RNA量減少.此檢測(cè)過(guò)程依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì).
(3)對(duì)上述現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn).第一種觀點(diǎn)認(rèn)為可能由于RNA聚合酶未能識(shí)別基因首端的啟動(dòng)子部位,從而不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄.第二種觀點(diǎn)認(rèn)為由于某種原因細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄出了部分與mRNA序列互補(bǔ)的反義RNA,反義RNA與mRNA形成了雙鏈RNA,從而降低了游離mRNA的含量.

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