如圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:

(1)甲病的遺傳方式為
 
染色體
 
性遺傳
(2)若Ⅱ-5與另一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為
 

(3)假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病的遺傳方式為
 
.Ⅰ-2的基因型為
 
,Ⅲ-2的基因型為
 
.假設(shè)Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為
 
,所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配.
(4)若Ⅲ-1與Ⅲ-4號(hào)婚配,生育子女中同時(shí)患兩種病的概率為
 
,只患一種病的概率為
 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:閱讀題干和遺傳系譜圖可知,本題是兩對(duì)等位基因控制的遺傳病,先分析系譜圖判斷遺傳病的類型,寫出相關(guān)基因型,再根據(jù)基因型進(jìn)行概率計(jì)算.
解答: 解:(1)由遺傳系譜圖可知,Ⅱ-5和Ⅱ-6患有甲病,Ⅲ-3為正常女性,因此甲病是常染色體顯性遺傳。
(2)Ⅱ-5的基因型是Aa,與另一正常人(aa)婚配,則其子女患甲病的概率為Aa=
1
2

(3)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,與不患乙病的Ⅱ-2婚配,后代Ⅲ-2患有乙病,因此乙病是伴X隱性遺傳。
Ⅰ-2是不患甲病患有乙病的男性,基因型為aaXbY;Ⅲ-2是兩種病兼患的男性,且其父親不患甲病,因此基因型為AaXbY;由遺傳系譜圖可知,Ⅲ-1的基因型可能是aaXBXB或aaXBXb,各占
1
2
,Ⅲ-5的基因型是aaXBY,如果
Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚,后代不可能患甲病,只有可能患乙病,男孩患乙病的概率是XbY=
1
2
×
1
2
=
1
4

(4)Ⅲ-4是患有甲病的男性,基因型為AAXBY或者是AaXBY,前者占
1
3
,后者占
2
3
,Ⅲ-1的基因型可能是aaXBXB或aaXBXb,各占
1
2
,如果Ⅲ-1與Ⅲ-4號(hào)婚配,不患甲病的概率是aa=
2
3
×
1
2
=
1
3
,患甲病的概率是
2
3
;患乙病的概率是XbY=
1
4
×
1
2
=
1
8
,不患乙病的概率是
7
8
;所以Ⅲ-1與Ⅲ-4號(hào)婚配,生育子女中同時(shí)患兩種病的概率為
2
3
×
1
8
=
1
12
;只患一種病的概率為:
2
3
×
7
8
+
1
3
×
1
8
=
5
8

故答案為:
(1)常染色體    顯性
(2)
1
2

(3)X染色體隱性   aaXbY   AaXbY  
1
4

(4)
1
12
  
5
8
點(diǎn)評(píng):本題考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一種觀點(diǎn)缺乏科學(xué)依據(jù)(  )
A、由于存在生殖隔離,轉(zhuǎn)基因植物很難與其他植物雜交
B、許多農(nóng)作物花粉的傳播距離有限,絕對(duì)不會(huì)造成其他生物的安全問題
C、植物花粉的存活時(shí)間有限,一般不會(huì)對(duì)其他生物造成危害
D、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物若缺乏配套的種植技術(shù),也會(huì)造成減產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

染色體的交叉互換發(fā)生在( 。
A、同源染色體間
B、姐妹染色單體間
C、四分體的非姐妹染色單體之間
D、非同源染色體間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)家庭中,父親多指(顯性),母親正常,他們有一個(gè)白化。[性)和手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子只有一種病和兩種病兼發(fā)的概率分別是( 。
A、
3
4
,
1
4
B、
1
2
,
1
8
C、
1
4
,
1
4
D、
1
4
,
1
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表表示某培養(yǎng)基的配方,下列敘述正確的是( 。
成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅Y美藍(lán)H2O
含量10g10g2g0.4g0.065g1000mL
A、從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B、培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨
C、該培養(yǎng)基缺少提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì)
D、該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后就可以接種使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程.圖中①~⑤表示反應(yīng)過程,A~L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu),圖二中T0~T1表示在適宜條件下生長(zhǎng)的番茄幼苗的結(jié)構(gòu)a中的某兩種化合物(B、C、E或F),T1~T3表示改變某個(gè)條件后兩種化合物含量的變化.請(qǐng)回答問題:

(1)圖一中①上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是
 

(2)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中,產(chǎn)生能量最多的過程是
 

(3)圖一中,當(dāng)其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A-L各物質(zhì)中產(chǎn)生量和消耗量相等的是:
 

(4)干旱初期光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是
 

(5)在一定條件下,當(dāng)G>I、D>K時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
;
若用含有18O的水澆灌番茄,則番茄周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有
 

(6)若圖二中,在T1時(shí)刻突然降低CO2濃度,則物質(zhì)甲、乙分別指的是
 
,乙升高的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D,D一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、A、B細(xì)胞差異的根本原因是二者細(xì)胞器的種類和數(shù)目不同
C、C、D均不含染色體,但含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA
D、與C細(xì)胞相比,B細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有復(fù)雜的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果中,正確的是(  )
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、提取葉綠體中色素的方法是利用色素在濾紙條上擴(kuò)散速度不同
C、稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須處于生活狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

兩頭烏豬是浙江省地方優(yōu)良品種,兩頭烏豬因其皮薄骨細(xì)、肉質(zhì)鮮美,其后腿更是腌制火腿的最佳原料,令金華火腿世界聞名.但是近年來優(yōu)良性狀退化嚴(yán)重,如出現(xiàn)瘦肉率下降,易感病等.有人利用野豬資源來改良現(xiàn)有豬品種,并取得初步成功.將兩頭烏與野豬交配,成功產(chǎn)下十幾只野豬和兩頭烏豬的雜交后代.這些仔豬都具有兩頭烏豬原有的優(yōu)良性狀.
(1)野豬和兩頭烏雜交產(chǎn)生可育后代,說明
 
.兩頭烏豬是在天然的封閉選育環(huán)境,通過當(dāng)?shù)厝俗孀孑呡叺拈L(zhǎng)期
 
的結(jié)果.
(2)野豬和兩頭烏豬雜交,后代因?yàn)楹幸柏i的基因,仍然野性十足,不方便圈養(yǎng).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種育種方案,以降低其野性.
 

(3)科學(xué)家通過基因敲除技術(shù)培育成可以用于人類進(jìn)行器官如心臟移植的“基因敲除豬”. 例如基因型為AABB的胚胎干細(xì)胞,要敲除基因B,可先用體外合成的突變基因b取代正;駼,使AABB細(xì)胞改變?yōu)锳ABb細(xì)胞,從變異角度來看,這種變異是
 

(4)上述基因敲除胚胎干細(xì)胞AABb進(jìn)行遺傳操作后培育出一只雌性小豬,若要培育基因型aabb的豬,用來與AABb雜交的純合親本的基因型是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案