【題目】如圖所示,大腸桿菌R1質(zhì)粒DNA片段上有hok基因和sok基因,其中hok基因編碼的毒蛋白能導(dǎo)致細(xì)胞裂解死亡;sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合,結(jié)合產(chǎn)物能被酶降解;卮鹣铝袉栴}。
(1)DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是__________。
(2))圖中過程②發(fā)生的場所是__________,其產(chǎn)物毒蛋白的基本組成單位是__________。
(3)sokmRNA與hokmRNA的堿基序列__________(填“相同”或“不相同”)。
(4)據(jù)圖可知,sokmRNA能夠抑制hok基因表達(dá)中的__________過程。
(5)如果hok基因發(fā)生突變,導(dǎo)致hokmRNA中一個堿基被另一個堿基替換,但未引起毒蛋白中氨基酸序列的改變,其原因可能是____________________。
【答案】五碳糖不同和堿基種類不同 核糖體 氨基酸 不相同 翻譯 遺傳密碼具有簡并性
【解析】
分析題意和題圖:hok基因編碼的毒蛋白能導(dǎo)致細(xì)胞裂解死亡,sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合,說明sok mRNA和hok mRNA的堿基序列互補(bǔ),且sokmRNA了抑制hok mRNA的翻譯。
(1)DNA與RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是五碳糖不同和堿基種類不同。
(2)圖中過程②是翻譯,發(fā)生在核糖體上,其產(chǎn)物毒蛋白的基本組成單位是氨基酸。
(3)sokmRNA與hokmRNA的堿基序列能按堿基互補(bǔ)配對方式相結(jié)合,說明兩種RNA的堿基序列是不相同的。
(4)據(jù)圖可知,sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合,所以sokmRNA能夠抑制hok基因表達(dá)中的翻譯過程。
(5)如果hok基因發(fā)生突變,導(dǎo)致hokmRNA中一個堿基被另一個堿基替換,但未引起毒蛋白中氨基酸序列的改變,其原因可能是遺傳密碼具有簡并性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn),圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請回答下列問題:
限制酶 | BamH | Bcl | Sau3A | HindⅢ |
識別序列及切割位點(diǎn) | G↓GATCC CCTAG↑G | T↓GATCA ACTAG↑T | ↓GATC CTAG↑ | A↓AGCTT TTCGA↑A |
(1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用________和______兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于________態(tài)的大腸桿菌。
(2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加________,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中________。
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為_______,對于該部位,這兩種酶_______(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。
(4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得________種大小不同的DNA片段。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體高等動物(2n=6),圖為其雄性動物體內(nèi)某細(xì)胞處于細(xì)胞分裂某時期的示意圖。下列敘述正確的是
A.圖示細(xì)胞中有4條性染色體
B.圖示細(xì)胞中有4對姐妹染色單體
C.染色體①②③④可表示一個染色體組
D.該細(xì)胞正發(fā)生非同源染色體的自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】因長期墾殖及工業(yè)、居民生活等影響了某-濕地生態(tài)結(jié)構(gòu)與功能。近年來,地方政府致力打造該濕地生態(tài)公園,以恢復(fù)其生態(tài)功能;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。
(1)對濕地水質(zhì)調(diào)查時,調(diào)查測量的項目有溫度、pH、硝酸鹽、磷酸鹽、溶解氧、懸浮顆粒、不溶性顆粒及水中微生物的_________、數(shù)量等。
(2)提高濕地生物的多樣性,并且保持每個種群一定的__________,以維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定,保持生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、__________和信息流動暢通。
(3)下圖中,圖甲是該濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,圖乙是對應(yīng)圖甲中野鴨和烏鱧的數(shù)量變化關(guān)系(箭頭代表周期性變化方向)。
①圖甲中,有_________條捕食食物鏈,僅考慮該圖中的營養(yǎng)關(guān)系,在該生態(tài)系統(tǒng)中實施捕蝦措施,則短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量將會__________。
②圖乙中,生物a是__________,其環(huán)境容納量為__________(填圖中字母)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員采用一系列現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊,以便通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)乙肝疫苗,其過程如下圖所示。
請回答:
(1)圖示中,過程A需要工具酶作用于DNA分子中的___________鍵,過程B可借助精密的顯微操作儀和高效率的____________法。
(2)圖示中重組DNA導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞常用的方法是____________。受體細(xì)胞不選用乳腺細(xì)胞,而是選用胚胎干細(xì)胞的原因是___________。
(3)為確保安全鑒定性別和高效選育雌性,圖中①~④供篩選的最佳對象是____________(填序號)。子代綿羊④是否實現(xiàn)轉(zhuǎn)基因培育需求,可用____________作為特異探針對其乳汁進(jìn)行檢測。
(4)通常胚胎移植的最適宜時期是發(fā)育到____________細(xì)胞以上的胚胎。若對圖示中③早期胚胎進(jìn)行分割移植,則采用____________方式將胚胎細(xì)胞解離分散開。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生長素類似物2,4—D對某植物插條生根的影響。某實驗小組按下表進(jìn)行了實驗,請分析回答:
步驟 組別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4—D溶液 | 400mg/L 2,4—D溶液 | 600mg/L 2,4—D溶液 | 800mg/L 2,4—D溶液 | 1000mg/L 2,4—D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干,隨機(jī)分成六等分,并編號 | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4一D溶液浸泡插條12h | |||||
扦插、培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均相同 | |||||
實驗結(jié)果 |
(1)在做本實驗之前,一般要先做一個_____________,以摸索實驗條件以及檢驗實驗設(shè)計科學(xué)性和可行性。本實驗中設(shè)置A組實驗的目的是_____________。
(2)該實驗結(jié)果說明2,4-D溶液對該植物插條生根的作用特點(diǎn)是__________________________。
(3)若要進(jìn)一步探究2,4-D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請簡要寫出實驗的主要思路。_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)水浴處理后再組織培養(yǎng)獲得的草莓幼苗脫毒效果更好。下圖表示脫毒苗培養(yǎng)的過程。請回答下列問題:
→→→→
(1)植物組織培養(yǎng)首先要通過脫分化過程,脫分化是指______的過程。植物組織培養(yǎng)然后還要通過______過程。
(2)選材是植物組織培養(yǎng)取得成功的條件之一,胡蘿卜組織培養(yǎng)實驗中要強(qiáng)調(diào)切取含有形成層部分,原因是______。獲得的草莓脫毒苗要剝?nèi)∏o尖,原因是______。
(3)經(jīng)水浴處理后再組織培養(yǎng)獲得的草莓幼苗脫毒效果更好,原因可能有______(寫一點(diǎn)),剝?nèi)〉那o尖需要進(jìn)行______處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩個家族的遺傳系譜圖及其相互關(guān)系,已知兩個家系都存在色盲(由基因A、a控制)患者,家系中除Ⅳ2外其他成員性染色體組成均正常;卮鹣铝袉栴}:
(1)欲調(diào)查色盲的發(fā)病率,應(yīng)______________________。
(2)Ⅲ3為純合子的概率是___________,Ⅳ3為色盲男性的概率是___________。
(3)Ⅳ1的基因型是___________,若其與一位基因型正常的男性結(jié)婚,所生女兒中正常的概率為___________。
(4)Ⅳ2是否屬于21三體綜合征,并說明理由:______________________。Ⅳ2性染色體異常的形成原因可能是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,下列有關(guān)敘述正確的是
A.①②③④分別指的是出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B.春節(jié)前后,杭州市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④
C.預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥
D.利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤來影響種群數(shù)量的
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