11.如圖表示某生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列判斷不正確的是( 。
A.甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t2,乙種群為t4
B.t2~t3時(shí)間段甲種群的出生率大于死亡率
C.t5時(shí)種群密度對(duì)乙種群的制約作用大于t4
D.甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線均為S型曲線

分析 1、坐標(biāo)的縱軸為“種群增長(zhǎng)速率”,分析甲乙兩種群的數(shù)量變化可以看出,它們的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)力懸殊較大的競(jìng)爭(zhēng),從結(jié)果看,乙處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位.
2、種群增長(zhǎng)率是出生率與死亡率的差值,增長(zhǎng)率為正值,則種群數(shù)量增加;S型曲線的增長(zhǎng)率是先增大后減小,最后變?yōu)?(即K值時(shí)),種群增長(zhǎng)速率最快的對(duì)應(yīng)$\frac{K}{2}$值.

解答 解:A、當(dāng)增長(zhǎng)速率為0時(shí),種群數(shù)量達(dá)到最大值.因此甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t3,乙種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t5,A錯(cuò)誤;
B、t2~t3時(shí)間段內(nèi),甲種群的增長(zhǎng)速率大于0,因此出生率大于死亡率,B正確;
C、乙種群t5時(shí)種群密度為K,t4時(shí)種群密度為$\frac{K}{2}$,t5時(shí)種群密度對(duì)乙種群的制約作用大于t4,C正確;
D、甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線均為S型,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了種群數(shù)量變化與種群增長(zhǎng)速率之間的關(guān)系.要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解答生物問題,這也說明了科學(xué)是沒有界限的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.果蠅某性狀受一對(duì)等位基因控制,突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代,如圖為該性狀遺傳系譜圖,已知II-3無突變基因.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.III-8突變基因來自于I-2
B.Ⅱ-6和Ⅱ-7的子代中出現(xiàn)突變型雄果蠅的概率是$\frac{1}{2}$
C.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
D.經(jīng)多代繁殖該突變基因的頻率保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖為人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)示意圖.據(jù)圖回答問題:

(1)人體感覺很寒冷時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌②促甲狀腺激素.激素②隨血液運(yùn)輸?shù)舰奂谞钕,促使③增加激素④的合成和分泌.激素④可加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,提高產(chǎn)熱量,以提高機(jī)體抵御寒冷的能力.
(2)當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦、垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而促使③的分泌活動(dòng)減弱,使體內(nèi)的甲狀腺激素含量不至于過高.這樣的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.衰老細(xì)胞體積膨脹,呼吸增加B.細(xì)胞凋亡是一種細(xì)胞的編程性死亡
C.細(xì)胞凋亡對(duì)生物體正常發(fā)育有利D.細(xì)胞的普遍衰老會(huì)引起個(gè)體衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測(cè)得灌漿期(種子成熟的一個(gè)階段)的小麥植株在不同光照條件下的CO2吸收速率為a.下列敘述不正確的是( 。
A.當(dāng)a=0時(shí),葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
B.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響
C.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在密閉、透明的裝置中進(jìn)行
D.當(dāng)a<0時(shí),細(xì)胞內(nèi)ATP的生成不只發(fā)生于線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是(  )
A.基因突變產(chǎn)生的新基因?qū)ι锷娑际遣焕?/td>
B.有絲分裂過程中能夠發(fā)生的變異只有基因突變
C.生物多樣性形成的原因可以概括為共同進(jìn)化
D.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和變異多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),再光照1小時(shí)(光照強(qiáng)度相同),測(cè)其重量變化,得到如表的數(shù)據(jù).以下說法正確的是( 。
   組別 一 二 三 四
           溫度(℃) 27 28 29 30
暗處理后的重量變化(mg)-1-2-3-4
光處理后和暗處理前的重量變化(mg)+3+3+3+2
A.輪藻細(xì)胞內(nèi)呼吸酶最適溫度為30℃
B.前三個(gè)組別在光照條件下凈積累有機(jī)物的量相同
C.第三個(gè)組別在光照條件下制造有機(jī)物的量為6mg
D.第四個(gè)組別的輪藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖是細(xì)胞分裂過程示意圖,下列有關(guān)圖中a~c階段(不含a、c兩點(diǎn))的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞中始終存在同源染色體
B.細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體
C.細(xì)胞中染色體數(shù)目始終沒有發(fā)生變化
D.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比為1:1

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省等四校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中,正確的是

A.藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B.分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快

C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器

D.植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^程

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