A. | 細(xì)胞膜 | B. | 核被膜 | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 核糖體 |
分析 細(xì)菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類(lèi) 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
細(xì)胞大小 | 較小(一般1~10um) | 較大(1~100um) |
細(xì)胞核 | 無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂 |
可遺傳變異來(lái)源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 |
解答 解:A、細(xì)菌和酵母菌都含有細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是原核細(xì)胞細(xì)胞沒(méi)有核被膜,B正確;
C、細(xì)菌和酵母菌都含有細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)菌和酵母菌都含有核糖體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確細(xì)菌屬于原核生物,酵母菌屬于真核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為肌肉細(xì)胞膜,則葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ | |
B. | 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度 | |
D. | b過(guò)程不需要ATP和載體,不能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 都利用了放射性同位素標(biāo)記法 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是將蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi),單獨(dú)觀察其作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 氨基酸 | C. | 淀粉 | D. | 葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在高山A處,生物群落的分布只表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 在高山A處,光照強(qiáng)度是影響植物分布的主要因素 | |
C. | 在森林B處,生物群落的分布表現(xiàn)出垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 在森林B處,溫度是影響植物分布的主要因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)小麥葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.C02的固定是將ATP中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中穩(wěn)定的化學(xué)能
B.如果C02供應(yīng)不足,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]可以用于細(xì)胞呼吸
C.在相關(guān)酶的催化作用下,部分C3接受能量被[H]還原成C5
D.光照強(qiáng)度由弱變強(qiáng)時(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)降低,C3升高
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•宿松縣校級(jí)期末)如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 技術(shù)是其它動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類(lèi),圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基.
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合的實(shí)現(xiàn),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 .假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,上述過(guò)程中細(xì)胞融合可形成 種類(lèi)型的雜交細(xì)胞,選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞在體外 的特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞分泌 的特點(diǎn).
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用物理方法、化學(xué)方法外,還可以采用 誘導(dǎo).
(5)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是 .
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