A. | 若圖示為肌肉細(xì)胞膜,則葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ | |
B. | 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度 | |
D. | b過程不需要ATP和載體,不能體現(xiàn)膜的選擇透過性 |
分析 據(jù)圖分析:①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層;Ⅰ為細(xì)胞膜外側(cè),Ⅱ?yàn)榧?xì)胞膜內(nèi)側(cè);a的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散.
解答 解:A、據(jù)圖分析,Ⅰ側(cè)含有糖蛋白代表膜外,肌細(xì)胞內(nèi)的肌糖原不能分解,細(xì)胞消耗葡萄糖,則葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ,A正確;
B、糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤滑和免疫反應(yīng)有關(guān),B正確;
C、在一定范圍內(nèi)隨著溫度升高,蛋白質(zhì)和磷脂分子運(yùn)動(dòng)速度加快,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,C正確;
D、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性,即水分子等自由通過,選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,說明自由擴(kuò)散也能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖為載體,考查細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容,屬識(shí)記和理解內(nèi)容,難度不大,應(yīng)理解加記憶并舉,學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的胰島素和性激素 | B. | 動(dòng)物的肝糖原和抗原 | ||
C. | 細(xì)菌的質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì) | D. | 植物的纖維素和維生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)和DNA | B. | DNA和蛋白質(zhì) | C. | DNA和RNA | D. | 蛋白質(zhì)和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制,以便提供大量的目的基因 | |
B. | 具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便于目的基因的表達(dá) | |
C. | 具有某些標(biāo)記基因,以便為目的基因的表達(dá)提供條件 | |
D. | 能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存,以便于進(jìn)行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
調(diào)查日期(月-日) | 6-l0 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜數(shù)量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 4l.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的復(fù)制和平均分配 | |
B. | 同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合 | |
C. | 同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象 | |
D. | 非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•東?h期中)下面甲、乙兩圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中A代表 分子;B代表 .
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層 膜.
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是甲圖中的編號(hào) ;Na+排出人體神經(jīng)細(xì)胞的過程是甲圖中的編號(hào) .
乙圖所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?u> ,其對(duì)應(yīng)甲圖中的編號(hào)是 .
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