ATP在細(xì)胞中能夠釋放能量和儲(chǔ)存能量,從其化學(xué)結(jié)構(gòu)看原因是(  )
①腺苷很容易吸收能量和儲(chǔ)存能量;
②第三個(gè)高能磷酸鍵很容易斷裂和再形成;
③遠(yuǎn)離腺苷的磷酸基團(tuán)很容易從ATP上脫離(即第二個(gè)高能磷酸鍵斷裂),使ATP轉(zhuǎn)變成ADP,同時(shí)釋放能量;
④ADP可以在一定條件下與一分子磷酸結(jié)合,吸收能量形成第二個(gè)高能磷酸鍵,使ADP轉(zhuǎn)變成ATP.
A、①③B、②④C、③④D、①④
考點(diǎn):ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題:
分析:本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí).
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
解答: 解:①遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵很容易斷裂水解釋放能量,也很容易再形成,①錯(cuò)誤;
②第二個(gè)高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合,②錯(cuò)誤;
③第三個(gè)磷酸基團(tuán)很容易從ATP上脫離,第二個(gè)高能磷酸鍵斷裂,使ATP轉(zhuǎn)變成ADP;反之亦容易形成ATP,③正確;
④ADP可以在酶的作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合,吸收能量形成第二個(gè)高能磷酸鍵,使ADP轉(zhuǎn)變成ATP,④正確.
所以,③④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是(  )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;
②酶都有分解功能;
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;
④酶作為生物催化劑,具有專一性、高效性;
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān);
⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解;
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用.
A、①②③B、①②④⑤
C、①②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)線粒體的描述中,不正確的是( 。
A、與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在線粒體基質(zhì)
B、與ATP合成有關(guān)的酶都在線粒體內(nèi)膜上
C、線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與
D、細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位不一定是線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是(  )
A、核膜及核孔
B、透明膠狀的核基質(zhì)
C、球狀結(jié)構(gòu)的核仁
D、細(xì)長(zhǎng)絲狀的染色質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體組織細(xì)胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于( 。
A、組織液中甘油的濃度
B、細(xì)胞膜上甘油載體的數(shù)量
C、細(xì)胞的供能
D、細(xì)胞膜上磷脂分子的種類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與下列幾種微生物有關(guān)的敘述正確的是( 。
①酵母菌 ②醋酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④破傷風(fēng)桿菌 ⑤HIV病毒.
A、從結(jié)構(gòu)上看,①②③④⑤的共同點(diǎn)是都具有核糖體
B、從可遺傳變異的來(lái)源上看,①②③④⑤都能發(fā)生基因突變,但只有①可以發(fā)生染色體變異
C、從新陳代謝類型看,①②的同化作用類型相同,③④的異化作用類型相同
D、從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,①②⑤是分解者,③是生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了研究酶的專一性問(wèn)題,做了淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作用實(shí)驗(yàn),下列敘述中正確的是( 。
A、淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解,可通過(guò)有無(wú)還原糖特定的顏色反應(yīng)來(lái)證明
B、實(shí)驗(yàn)中有兩次控制溫度,目的是一樣的
C、該實(shí)驗(yàn)也可用碘液替代斐林試劑的作用
D、蔗糖的純度與新鮮程度如何并不影響實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物新陳代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞,一定能進(jìn)行呼吸作用
B、給患腸胃炎引起腹瀉的人補(bǔ)充生理鹽水,目的是提供能量
C、將鮮奶制成酸奶時(shí),密封盛鮮奶的容器主要是防止空氣進(jìn)入容器
D、人在體育鍛煉中,消耗的能量主要來(lái)自于葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為生物種類的概念圖,對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是( 。
A、a-原核生物、b-細(xì)菌、c-流感病毒
B、a-真核生物、b-真菌、c-大腸桿菌
C、a-真核生物、b-植物、c-藍(lán)藻
D、a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案