有關(guān)全能性的敘述不正確的是 ( )
A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個體,因此全能性高 |
B.生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化,全能性不能表達(dá) |
C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高 |
D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
據(jù)“朝聞天下”報道,目前英國科學(xué)家成功將人體皮膚細(xì)胞成功改造成成熟精子。下列與之有關(guān)的敘述不正確的是
A.人體皮膚細(xì)胞和精子都是高度分化的細(xì)胞
B.該實驗已經(jīng)證明動物細(xì)胞具有全能性
C.如果該實驗屬實,可以給不育患者帶來福音
D.成熟精子的染色體數(shù)目是人體皮膚細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省佛山市佛山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)人工種子的培育過程的敘述不正確的是( )
A.人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得 |
B.胚狀體是由愈傷組織分化而成的,離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性 |
C.同一批次的人工種子不能保證具有相同的基因型 |
D.胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省永昌縣第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞融合技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、細(xì)胞培育技術(shù)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍 |
B.異種的動物,可通過細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種 |
C.植物細(xì)胞工程采用的各項技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 |
D.植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長和發(fā)育所需的全部營養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基進行培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源:2013屆天津市高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是
A、細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加
B、高度分化的動物細(xì)胞其細(xì)胞全能性受到限制,但細(xì)胞核仍保持著全能性
C、分化的細(xì)胞呈現(xiàn)出形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)
D、細(xì)胞分化的方向是可逆轉(zhuǎn)的
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