9．下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度
B．氣候條件的改變不會影響種群的環(huán)境容納量
C．火山巖（裸巖）演變成灌木林的過程屬于次生演替
D．種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

分析 1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響．
2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異．
3、群落演替的類型：
初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；
次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．

解答 解：A、物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，所以果園中適當(dāng)增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度，A正確；
B、環(huán)境容納量不是固定不變的，受環(huán)境條件的影響，B錯誤；
C、火山巖（裸巖）演變成灌木林的過程屬于初生演替，C錯誤；
D、群落中不同生物種群在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了群落的結(jié)構(gòu)及群落的演替等內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，解答本題的關(guān)鍵是掌握群落結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及群落演替的類型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．請回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題．
（1）提取植物芳香油時可采用的方法有萃取法、蒸餾法和壓榨法．
（2）玫瑰油被稱為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)中不可取代的原料，多用于制造高級香水等化妝品．如圖表示提取玫瑰油的流程，其中A表示水蒸氣蒸餾；B表示無水硫酸鈉，其中加入NaCl的作用是增加鹽的濃度，使油和水出現(xiàn)明顯的分層．

（3）植物芳香油溶解性的特點(diǎn)是難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，因此可用后者作為提取劑來提取植物芳香油．
（4）若利用組織培養(yǎng)技術(shù)對玫瑰進(jìn)行無性繁殖，玫瑰的組織培養(yǎng)需在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行，選取生長旺盛的嫩枝，沖洗干凈后，用無菌吸水紙吸干外植體表面的水分，放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動2～3次，外植體再經(jīng)過脫分化和再分化過程培育成植株幼苗，該過程的關(guān)鍵激素是細(xì)胞分裂素、生長素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的過程稱為轉(zhuǎn)錄，催化該過程的酶是RNA聚合酶，②表示的物質(zhì)是mRNA．
（2）圖中天冬氨酸的密碼子是GAC，圖中遺傳信息的傳遞規(guī)律遵循中心法則．
（3）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)大于153，其原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．正常細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外K+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的K+濃度差、K+濃度差減小時，細(xì)胞膜上的Na+/K+-ATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外，將細(xì)胞外的K+移人膜內(nèi)．具體過程如圖1所示

（1）膜內(nèi)外具有離子濃度差，與膜的選擇透過性有關(guān)．Na+/K+-ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na+移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸．
（2）在運(yùn)輸Na+和K+的過程中，Na+/K+-ATP酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離．
（3）比較圖2和圖3，將ADP合成ATP時需要，說明進(jìn)行ADP、ATP之間的轉(zhuǎn)化取決于當(dāng)Na+和K+從高濃度叫低濃度運(yùn)輸離子濃度差（或離子流動方冏）．
（4）神經(jīng)細(xì)胞膜有大量Na+/K+-ATP酶，在興奮的傳導(dǎo)中起到重要的作用，Na+/K+-ATP酶對靜息電位維持在穩(wěn)定水平具有重要意義，該工作過程類似于圖3（填“圖2”或“圖3”）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經(jīng)末稍釋放的乙酰膽堿可引起骨骼肌興奮但抑制心肌細(xì)胞的興奮．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．心肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上沒有乙酰膽堿受體
B．乙酰膽堿引起的肌細(xì)胞膜電位變化均可傳播
C．神經(jīng)末稍釋放的乙酰膽堿由內(nèi)環(huán)境擴(kuò)散至肌細(xì)胞膜
D．乙酰膽堿使Na+通過主動運(yùn)輸快速進(jìn)入骨骼細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力，下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解．請回答下列問題：
藍(lán)莓組織$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$長出叢芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
（1）用于離體培養(yǎng)的藍(lán)莓組織叫做外植體（植物），該技術(shù)的原理是細(xì)胞全能性．
（2）配制MS培養(yǎng)基時，應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)，蔗糖除作為碳源外，還具有提供能量和維持滲透壓的功能．常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基和生芽培養(yǎng)基，這三種培養(yǎng)基的主要差異是生長素和細(xì)胞分裂素的用量及比例不同．
（3）圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過消毒處理后才能進(jìn)行培養(yǎng)．其①過程中，細(xì)胞的分化程度會降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（4）愈傷組織經(jīng)過②③過程重新分化成根或叢芽的過程叫再分化．
（5）藍(lán)莓花青素在60°C以下的熱穩(wěn)定性較好，將含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點(diǎn)降低40°C）制成成品．采用該方法的主要原因是避免（干燥時溫度過高導(dǎo)致）花青素分解．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)早上只喝水未吃早餐，出現(xiàn)頭暈癥狀，此時體內(nèi)最可能出現(xiàn)的生理變化是

A．血糖濃度偏低，胰島素分泌減少

B．胰島素分泌增加，肝糖原分解加快

C．細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多

D．內(nèi)環(huán)境中血糖的氧化分解供能減少，心跳加速

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊，然后從左側(cè)給予光照。一段時間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A．甲向右側(cè)彎曲生長

B．乙直立生長

C．丙向左側(cè)彎曲生長

D．甲、乙、丙都彎向光源生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示某哺乳動物精巢內(nèi)細(xì)胞的分裂過程示意圖，圖中Ⅰ～Ⅱ表示分裂過程，1～5表示細(xì)胞分裂圖象，圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY．請據(jù)圖回答：

（1）圖中3細(xì)胞其分裂過程進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期時，細(xì)胞內(nèi)有4個DNA分子，有1個染色體組．
（2）圖中所示細(xì)胞正常分裂過程中，基因A與A、a與a的分離發(fā)生在Ⅲ過程，減數(shù)分裂過程中基因重組發(fā)生在以上圖示的Ⅱ過程．一個圖1細(xì)胞形成的精子的基因型是AXB、aY或AY、aBXB．
（4）若圖中2細(xì)胞的一條染色體的DNA分子已經(jīng)被15N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞形成的成熟生殖細(xì)胞中含15N與不含15N的比例是1：1．
（5）若圖中2細(xì)胞在減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個異常精子基因型AXBY，則此細(xì)胞產(chǎn)生的其他精子的基因型為
AXBY、a、a．

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