12．如圖是酵母菌在不同條件下培養(yǎng)，其數(shù)量變化曲線圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．據(jù)圖可知，環(huán)境容納量會(huì)根據(jù)環(huán)境條件的改變而變化
B．每3個(gè)小時(shí)換一次培養(yǎng)液，該組種群其增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化不斷增加
C．當(dāng)一個(gè)種群超過(guò)其生存環(huán)境的環(huán)境容納時(shí)，種群數(shù)量會(huì)下降
D．當(dāng)往對(duì)照組通入充足的氧氣時(shí)，不會(huì)改變其最大容納量，但會(huì)縮短其到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)間

分析 酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，條件適宜，營(yíng)養(yǎng)充分時(shí)酵母菌種群的數(shù)量呈J型增長(zhǎng)，在在有限的環(huán)境條件下，酵母菌種群的數(shù)量隨時(shí)間呈S型增長(zhǎng)．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、據(jù)圖分析，環(huán)境容納量會(huì)根據(jù)培養(yǎng)液的更換時(shí)間的長(zhǎng)短等環(huán)境條件的改變而變化，A正確；
B、每3個(gè)小時(shí)換一次培養(yǎng)液，據(jù)圖分析其種群增長(zhǎng)曲線近似于J型，該組種群其增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化而保持基本不變，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)一個(gè)種群超過(guò)其生存環(huán)境的環(huán)境容納時(shí)，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群數(shù)量會(huì)下降，C正確；
D、對(duì)照組通入充足的氧氣時(shí)，不會(huì)改變其最大容納量，但會(huì)縮短其到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)間，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查酵母菌在不同條件下培養(yǎng)的數(shù)量變化的影響因素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)條件的分析和理解相關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．若a為核糖，則煙草花葉病毒不含有b
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖為某同學(xué)“饑寒交迫’’對(duì)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖（A～D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，興奮在傳入神經(jīng)上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)．
（2）圖示中A通過(guò)控制運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫過(guò)程屬于條件（條件/非條件）反射．
（3）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞對(duì)，體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)．③對(duì)B的作用效應(yīng)有抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)垂體細(xì)胞提高代謝速率（答2點(diǎn)）．
（4）激素④的最主要靶器官（細(xì)胞）是肝細(xì)胞．
（5）經(jīng)機(jī)體調(diào)節(jié)，寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中散熱更多（多/少），相同飲水量的情況下，抗利尿激素分泌更少（多/少）．
（6）研究表明，長(zhǎng)期饑寒交迫的人，體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量及對(duì)抗原識(shí)別的靈敏度均較低，特異性免疫能力降低，極易患�。畵�(jù)此提醒高三同學(xué)，勿盲目節(jié)食，天冷需風(fēng)度，更需溫度．
（7）綜上，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法，正確的是（　�。�
①摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過(guò)程中運(yùn)用了類比推理方法
②父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥（XXY）患者，這一定是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致
③在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等
④囊性纖維病、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過(guò)直接控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀的．
A．①②B．③④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．下列物質(zhì)中能異生為葡萄糖的是（　　）（多選）
A．乳酸B．甘油C．丙氨酸D．乙酰CoA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某肽鏈由21個(gè)氨基酸組成，如果用肽酶把其分解成了1個(gè)二肽、3個(gè)三肽、2個(gè)五肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)、分解成這些小分子肽所需水分子總數(shù)依次是 （ ）

氨基數(shù)

肽鍵數(shù)

需水?dāng)?shù)

A

6

15

5

B

6

15

15

C

21

15

15

D

21

15

5

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，甲種遺傳病的基因用A（a）表示，乙中遺傳病的基因用B（b）表示，其中甲病的致病基因在純合時(shí)會(huì)導(dǎo)致胚胎死亡。據(jù)圖分析回答：

（1）甲丙的遺傳方式可能是 （包括染色體和顯、隱性），乙病的遺傳方式可能是 。

（2）如果II9不帶有乙病基因，則III11個(gè)體的乙病基因來(lái)自于I代的 號(hào)個(gè)體。

（3）如果III14均帶有甲、乙病的致病基因，則II10基因型是 ，II7為甲病攜帶者的概率是 ，III12是純合子的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，其依據(jù)是（　�。�
A．B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，但不能無(wú)限增殖；骨髓瘤細(xì)胞不產(chǎn)生抗體，但能無(wú)限增殖
B．B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合才能產(chǎn)生抗體
C．骨髓瘤細(xì)胞不能無(wú)限增殖，但可以產(chǎn)生抗體
D．骨髓瘤細(xì)胞只有與B細(xì)胞融合，才能產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列與免疫有關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A．免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)
B．多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取和處理，可以暴露出該病原體特有的抗原
C．抗體、淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)
D．T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在骨髓中直接發(fā)育成的

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