某人的血清,分別與四個(gè)不同血型的人的紅細(xì)胞進(jìn)行血型配合實(shí)驗(yàn),其中有三個(gè)人的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng),可判斷出該人的血型一定是( 。
A、A型B、B型C、O型D、AB型
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:(1)ABO血型系統(tǒng)是根據(jù)紅細(xì)胞上A、B凝集原的不同,將血型分為O、A、B及AB血型.
(2)各種血型:
A型血紅細(xì)胞上含A凝集原,血清中含抗B凝集素;
B型血紅細(xì)胞上含B凝集原,血清中含抗A凝集素;
O型血紅細(xì)胞上則沒(méi)有A、B凝集原,血清中含抗A及抗B凝集素;
AB型血紅細(xì)胞上含A、B兩種凝集原,血清中則不含抗A及抗B凝集素.
(3)A凝集原和抗A凝集素、B凝集原和抗B凝集素互相反應(yīng),能使紅細(xì)胞發(fā)生凝集,利用標(biāo)準(zhǔn)的抗A、抗B凝集素或標(biāo)準(zhǔn)的A、B凝集原可進(jìn)行血型鑒定.
解答: 解:凝集反應(yīng)是指紅細(xì)胞膜上的凝集原和它相對(duì)抗的凝集素相遇時(shí),引起紅細(xì)胞聚集成團(tuán)的現(xiàn)象,根據(jù)題意,某人的血清與A型、B型、AB型、O型中的三個(gè)人的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng),說(shuō)明此人的血清中一定同時(shí)含有抗A和抗B凝集素,那么此人的紅細(xì)胞上,一定沒(méi)有凝集原,故血型應(yīng)為O型.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了血型的判斷,解答本題的關(guān)鍵是明確各種血型中凝集原和凝集素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新生兒出生后保留其臍帶血,是因?yàn)槟殠а獌?nèi)含有大量的造血干細(xì)胞,它不僅能夠增殖分化成紅細(xì)胞,還可以增殖分化成淋巴細(xì)胞,參與人體免疫調(diào)節(jié).下列描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、由造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)mRNA發(fā)生了改變
B、漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身能合成并分泌抗體消滅抗原
C、吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都有著重要的作用
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合并使其裂解死亡的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體的結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻十分相似,科學(xué)家在研究葉綠體起源時(shí),提出一種假說(shuō),即細(xì)菌將藍(lán)藻內(nèi)吞后形成共生體,最后逐步演化成植物細(xì)胞.下列不能支持這一觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)法是(  )
A、葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有色素
B、葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、葉綠體含有DNA和RNA,在遺傳上具有一定的獨(dú)立性
D、葉綠體和藍(lán)藻的形態(tài)、大小基本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年12月11日山東省政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),全省患甲型H1N1流感確診病例2972例,死亡病例22例.下列有關(guān)甲型流感的病原體說(shuō)法正確的是(  )
A、能引發(fā)傳染病,但無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是生物
B、必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活
C、可在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi),合成糖類(lèi)和消耗糖類(lèi)的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A、葉綠體基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)
B、核糖體、染色體
C、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不是人體內(nèi)的漿細(xì)胞形成的原因有( 。
A、T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用及抗原刺激B細(xì)胞
B、抗原直接刺激B細(xì)胞
C、抗原刺激由B細(xì)胞形成的記憶細(xì)胞
D、胸腺素等活性物質(zhì)刺激B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線(xiàn).對(duì)該圖的分析,正確的是(  )
A、人體免疫系統(tǒng)不能識(shí)別HIV
B、HIV的增殖速率與T細(xì)胞增殖速率相同
C、HIV對(duì)人體T細(xì)胞有攻擊作用,人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能
D、艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少,免疫系統(tǒng)功能被破壞,該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的N是
 
,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是
 

(2)圖乙的2表示
 
,它的形成與
 
有關(guān),物質(zhì)3對(duì)突觸后膜的作用效果是
 

(3)乙圖所示結(jié)構(gòu)興奮的傳遞方向?yàn)閱蜗虻脑?div id="k5crysz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)假如丙圖中的Y來(lái)自甲圖中的A,丙圖中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受
 
的控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子有堿基500對(duì),腺嘌呤和胸腺嘧啶占34%,該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次所需游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸的分子數(shù)為( 。
A、990B、660
C、330D、1320

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