【題目】金魚藻是一種抗污染力極強(qiáng)的高等被子植物，是生物法防治富營(yíng)養(yǎng)水體的良好材料。為進(jìn)一步將金魚藻應(yīng)用于不同類型污水，現(xiàn)在開展不同PH條件下金魚藻的光合速率、呼吸速率和葉綠素含量的研究。研究結(jié)果如下

（1）光合色素分布于金魚藻細(xì)胞的 上。三碳酸還原直接利用的能量是 ，其還原產(chǎn)物大部分用于 。

（2）ph由6降為4，可能由于金魚藻細(xì)胞的 遭受到損傷，透性變大，導(dǎo)致呼吸底物與酶接觸面大增大促使 的升高。

（3）結(jié)合圖甲、乙，金魚藻適宜在 （中性和弱酸性/中性和弱堿性）的污水中生存，其原因是 。

【答案】每空2分（1）類囊體膜 ATP、NADPH中的能量（不寫出能量不給分） 再生為RuBP

（2）生物膜（寫線粒體膜給分，寫細(xì)胞膜不給分） 呼吸速率

（3）中性和弱堿性 該pH條件下，葉綠素含量較高，光合速率大于呼吸速率。（寫出葉綠素和光合速率大于呼吸速率各給1分）

【解析】（1）光合色素在葉肉細(xì)胞的類囊體薄膜上。二氧化碳和C5固定形成的C3利用的是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH中的能量還原為糖類，其還原產(chǎn)物的大部分用于了RuBP的再生。

（2）由圖可知pH由6變?yōu)?呼吸速率增大，最可能是因?yàn)榻痿~藻細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)受到了損傷，使膜透性變大，從而導(dǎo)致呼吸底物與酶接觸面積增大促使呼吸速率的升高。

（3）由圖可知PH偏中性和弱堿性條件下光合速率高，且葉綠素含量高，故應(yīng)是在中性和弱堿性條件下。

項(xiàng)目

光反應(yīng)

暗反應(yīng)

條件

需色素、光、酶

不需色素和光，需要多種酶

場(chǎng)所

葉綠體的類囊體薄膜

葉綠體基質(zhì)

物質(zhì)轉(zhuǎn)化

①水光解：2H2O4[H]＋O2

②ATP的合成：ADP＋Pi＋光能酶ATP

能量轉(zhuǎn)換

光能→電能→ATP中活躍的化

學(xué)能

ATP中活躍的化學(xué)能→(CH2O)

中穩(wěn)定的化學(xué)能

關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列不正確的是（ ）

A.甲圖可表示在光線弱的情況下，光合作用速率受光強(qiáng)度的限制

B.甲圖可見，強(qiáng)光照下因光反應(yīng)階段受到限制，使光合作用速率不再增加

C.乙圖中C點(diǎn)可表示光照強(qiáng)度為甲圖的B時(shí)，植物光合作用的最適溫度

D.乙圖出現(xiàn)CD段的原因是溫度過髙影響光合作用有關(guān)的酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程操作的順序組合中，正確的是

①目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

②目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合

③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

④提取目的基因

A. ④①②③ B. ④③②① C. ④②③① D. ③④②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè)，結(jié)果如圖。對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析不正確的是（ ）

A.b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍 B.a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制

C.處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中 D.此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>

A.動(dòng)物肺泡細(xì)胞釋放CO2

B.蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

C.苯分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞

D.麗藻細(xì)胞吸收SO42-的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ，其中 是該結(jié)構(gòu)層次的基石。

（2）一個(gè)細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

（3）一只黃雀的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 。

（4）所有的螳螂組成 ；圖中所有的生物組成 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于有絲分裂中期特點(diǎn)的是（ ）

A．染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上

B．染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰

C．每個(gè)染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著

D．形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(16分)回答下面生物育種過程的相關(guān)問題

Ⅰ基因工程常用的受體菌——土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T－DNA整合到植物染色體DNA上(每條染色體上可整合1或2個(gè)T－DNA，不影響同源染色體聯(lián)會(huì))，誘發(fā)植物形成腫瘤。T－DNA 中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R)，它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化。請(qǐng)回答下列問題。

(1)Ti質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是 。植物形成的腫瘤組織實(shí)質(zhì)是愈傷組織，所以植物組織形成腫瘤的過程叫 。

(2)清除剛形成的腫瘤組織中的土壤農(nóng)桿菌，將腫瘤組織轉(zhuǎn)移到 培養(yǎng)基培養(yǎng)，可以產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因植株。如果培養(yǎng)基中兩種植物激素含量比例適中，若腫瘤組織分化形成 ，表明T－DNA片段中的R基因表達(dá)，S基因未表達(dá)。

(3)如果將抗蟲基因插入T－DNA片段內(nèi)，通過上述過程得到的轉(zhuǎn)基因植株抗蟲基因成功表達(dá)的標(biāo)志是植株 。

(4)假設(shè)開始的每個(gè)細(xì)胞都成功導(dǎo)入了兩個(gè)抗蟲基因，且它們的T－DNA都連接到染色體上，抗蟲基因在染色體上的分布會(huì)影響抗蟲性狀在后代中的表現(xiàn)，讓這樣的植物(雌雄同體)自交，它們產(chǎn)生的F1植株抗蟲與不抗蟲的性狀分離比可能有 種。

Ⅱ為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過程如下，請(qǐng)回答：

(1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成________幼苗。

(2)用γ射線照射上述幼苗，然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有__________________。

(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，獲得純合______(“二倍體”或“四倍體”)，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

(4)對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究，可以選用抗性植株與純合敏感型植株雜交，如果________，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2的性狀分離比為63(敏感)∶1(抗性)，初步推測(cè) 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解，圖2是葉肉細(xì)胞的有氧呼吸過程圖解，圖3是光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系圖解。

（1）圖1中的A、B、C依次分別代表的物質(zhì)是 、 、 。若降低CO2濃度，光照強(qiáng)度不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量變化是 。光反應(yīng)中發(fā)生的能量變化是 。

（2）圖2中不在生物膜上進(jìn)行的生理過程是 （填序號(hào)），圖2中的G與圖1中的 （填字母）是同一種物質(zhì)。

（3）人體內(nèi)能進(jìn)行圖3中的 。圖3中能生成ATP的是 。

（4）同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2被光合作用所利用，一般要經(jīng)過 層磷脂分子。

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